历史课件-第2单元西方人文精神的起源及其发展单元复习(新人教版必修3).pptVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展;第5课 西方人文主义思想的起源 ;;提示：西方文明，人们常称之为蓝色海洋文明，其特点是经济上以商品经济为主，政治上拥有议会体制，思想上人文主义，而具备这一特点的海洋文明，最早出现在希腊半岛，因而希腊半岛成为西方文明的发源地，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，因此希腊文明成为西方文明的摇篮。 ;;;（2010·安徽模拟）苏格拉底一生探求知识，“我无知，所以我求知”。柏拉图则说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”古希腊先哲的精神本质是 ( ) A. 探索自然 B. 人文主义 C. 探索社会 D. 个人主义 解析：依据材料可知，无论是苏格拉底、柏拉图，还是亚里士多德，他们的思想核心均是以人为本，探索人生。 答案：B 点评：本题属于观点材料题，本题考查根据材料分析理解问题的能力。解答此题目应该用分析排除法。解答此题首先要理解“人文主义”的准确含义，其含义为以人为中心，以人为研究对象，肯定人的价值，强调人的作用。以人为尺度来衡量一切，体现了以人为本的思想；其次还要理解苏格拉底、柏拉图和亚里士多德思想的本质和内涵。;【借题发挥】 古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明 ( ) A. 古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B. 人类社会的传统和习俗不容置疑 C. 社会的道德规范是客观统一的 D. 人们应对宗教神学持怀疑态度 答案：D;（改编题）右图是古希腊的神话故事，其中的怪兽叫斯芬克斯，它用一个谜语询问过路的人：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫一声从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊的哲学思想是 ( ) A. 重视对人自身的探讨 B. 尊重自然规律 C. 强调认识世界的主宰 D. 渴望征服自然;解析：仔细解读材料不难得出正确结论。由于人在社会中的地位日益突出，学者们纷纷开始对人本身的研究，材料体现的就是这一状况。 答案：A 点评：本题属于材料观点判断题，解答此题目应该首先读懂材料，从这段故事中提取有效的信息。材料说明古希腊哲学家从研究自然开始关注人，研究人。 【借题发挥】 公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭判处死刑。学生为拯救他，买通狱卒，他却婉言谢绝，以“公民应服从法律”为由，从容赴死。他把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”他的最后遗言是“克力托，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。”下列对苏格拉底的表现认识不恰当的是 （ ） A. 他反对雅典的民主政治 B. 他倡导“有思想力的人是万物的尺度” C. 他遵守社会道德 D. 他希望重建人们的道德价值观 答案：A;（2009·广东高考）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 ( ) A． 民主思想 B． 无神论思想 C． 科学思想 D． 人文主义思想 解析：本题考查的是古希腊的人文主义思想。A项与题干无关，古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象说明古希腊人是信奉神祗的；有神论不符合科学精神，所以B、C两项不符合题意；将神塑造为人的形象，就是把人放到和神一样的高度，这符合人文主义思想重视人、肯定人的力量和价值。 答案：D;第6课 文艺复兴和宗教改革; 2010年4月9日人民网、人民日报标题——《呈现一个多姿多彩的意大利》。意大利是著名的西方文明古国，世博会期间，围绕“城市，让生活更美好”这一主题，他们将意大利馆的主题定为“人之城”，并将著名的意大利文艺复兴时期的画家卡拉瓦乔的两幅杰作——《水果篮》和《捧果篮的男孩》在其逝世400周年之际首次亮相中国，这两幅作品不仅展示独特的意大利文化孕育着“意大利生活方式”，同时也旨在唤醒“人与自然和谐相处”这一理念。意大利是文艺复兴的发源地，文艺复兴的核心思想是什么？有什么作用？;提示：人文主义。　首先，是人的发现。其次，文艺复兴打破了宗教神秘主义，推动宗教改革运动。第三，否定了封建特权。　第四，破除迷信，解放思想。第五，文艺复兴时期创造出大量富有魅力的精湛的艺术品及文学杰作，成为人类艺术宝库中无价的瑰宝。;领域;活学巧记： “一先一父三画家，但丁彼特达米拉”。形象记忆了意大利文