绕溪镇中心学校五年发展规划.docVIP

绕溪镇中心学校五年发展规划 （2011——2015年） 为在今后五年内加快学校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校五年发展规划。　　一、学校概况： 绕溪镇中心学校建于1952年，是一所具有近60年历史的全日制农村九年制学校，位于绕溪镇蓼坝村境内，距县城38公里。校园占地面积4000平方米，建筑面积2100平方米。全校12个教学班，387名学生，29名教职工，学历全部达标，其中本科学历20人，大专学历6人。 学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。近年来，学校在区教育局的领导和关心下，坚持正确的办学方向，坚持深化教育教学改革，不断提升办学水平。学校以德??为核心，以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍结构合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。但也存在一些足：教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进一步改善，教科研的投入力度要加强，学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力都有待提高。　　二、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。??? 三、总体目标　 “树优良校风，建优美环境；创优异成绩，育合格公民”。构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望，成为紫阳县农村标准化寄宿制学校。　 ?四、具体目标：　 （一）常规管理目标：　　学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作，制定《绕溪镇中心学校常规管理考核制度》，结合《学校管理条例》，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步扩大校务公开，深化民主管理，加强教师考核，完善各类规章制度。　　（二）教学质量目标：　　 继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校市级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档，探索新课程的教学策略，深化信息技术教学，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，开发信息技术与学科整合的教学，进一步加强对学科课堂教学的研究，提升薄弱学科的教学水平，扎实有效地提高教学质量。　　（三）师资队伍建设目标：　　 培养一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、学识高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程，加强学科带头人和教坛新星的培养与管理工作，五年内，培养市县级教学能手3—5名，校级骨干教师10-15名，提升教师的学历层次，教师大专学历达100%。　　（四）学生发展目标：　　 坚持以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异的发展，培养学生良好的思想道德和养成良好的行为习惯，形成“读书养气·笃行致远”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“诚实 勤奋 明礼 笃行”的学风；针对学生的个性差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。　　（五）学校基础设施和校园文化建设目标　　 进一步规划和完善学校基础设施建设，拆除D级危房，做好教学楼、综合楼、膳食中心、厕所和运动场地的申报、立项和建设工作，进一步完善教育教学设施，改善师生学习条件；做好校园绿化和美化工作，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园。 　　五、主要措施：　　（一）加强班子建设，完善管理机制　　1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。　　2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。　　3、坚持以人为本，构建现代学校管