安徽省中等职业教育质量提升工程项目建设任务书研讨.doc

PAGE  安徽省中等职业教育质量提升工程项目建设 任 务 书 项目学校（盖章）： ****中等专业学校 项目名称： 安徽省职业教育示范特色学校 主管部门： 所 在 市： 填表日期： 安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 制 安徽省财政厅 2015年11月 一、项目基本信息 项目名称项目建设起止年月项 目 学 校 学校名称学校网址通信地址邮 编学校性质主要负责人办公室 电话手 机电子邮箱项 目 负 责 人姓 名部门及职务办公室电话手 机传 真电子邮箱二、项目学校简介（不多于1000字） 表格不够，可自行拓展加页。下同。 三、项目建设背景与基础（不多于2000字） 1.项目建设背景 （1） **经济社会发展迫切需要大量高素质技能型人才 “十二五”期间，长三角地区科学发展、和谐发展、率先发展、一体化发展的步伐明显加快，***是皖江城市带承接产业转移示范区，有桥头堡的优势地位。目前，**的经济处于加快推进转型发展、创新发展、跨越发展的关键时期。**地理位置位于四省交界地带，交通十分便捷。省市领导对**的发展都十分重视。**十分注重教育，相对来说新一代的人口素质较高，有巨大的人才市场潜力。因**前景巨大，生态环境优美，依山傍水物产丰富，土壤肥沃，苏浙等富商瞄准**市场进行投资。这些为职业教育发展提供了更为广阔的空间。我校通过改革发展示范特色学校项目建设，将为**乃至安徽经济社会发展提供高素质技能型人才支持，同时也满足了长三角地区发展对技能型人才培养的迫切需求。 （2） 建设改革发展示范特色学校是学校持续健康发展的需要 近年来，我校积极推进教育教学改革，人才培养质量不断提高。学校要继续向更高层面发展，需要外部力量的推动。通过示范特色学校建设，使全校教职工进一步更新教育观念、加快改革步伐，在注重内涵建设的同时，培育办学特色；通过加强工学结合人才培养模式改革、课程建设、师资队伍建设和实训条件建设，全面提高教育质量，增强学校办学的综合实力，提高办学水平，实现学校的持续健康发展，成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范，更好地发挥引领、骨干和辐射作用。 2.项目建设基础 目前全校有学生2060名，46个班级，126名教职员工。 （1）职业教育办学方向明确，注重提高教育教学质量和效益 学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针，以育人为根本，遵循中等职业学校发展的特点和规律，坚持规模发展与内涵建设相协调，坚持走“校企合作、工学结合、特色强校”的道路，坚持面向社会，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的职业技能型人才，不断提高教育教学质量和办学水平，全面推进综合素质教育。学校注重改革创新，注重总结和提供学校在办学、教育教学、学校管理等方面的经验，有力地推动了**地方职业教育发展，具有良好的社会声誉。 （2）队伍建设为先，师资结构优化 学校通过在职培训、职业生涯设计、双师型教师队伍建设、校骨干教师评选、高层次人才培养、境外考察培训等形式，努力造就一批师德高尚、结构优化、一专多能，教学水平、实践能力兼备，具有一定教科研能力和管理能力，适应新时期职业教育改革要求、满足学校可持续发展需要的高素质教师。 全校102名专任教师中，本科学历达到100%，研究生及以上学历13人，高级职称37人，双师型教师27人，双师型教师占专任专业教师比例为52%，。学校鼓励教师踊跃参与教学法的研讨，做精、做细教学过程，培养了一批具有较高专业水平和教学能力的中坚力量，形成了一个有较强课改执行力的学习型团队。 （3）专业结构与布局符合区域社会经济发展需要 学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业建设为龙头，以质量提高为核心，依托长三角地区，立足**，服务安徽，根据区域社会经济产业结构，结合办学定位、办学条件和专业建设成果，形成了机电技术应用、旅游服务与管理、计算机应用、会计专业等市级品牌专业，物流专业、汽车运用与维修专业等特色专业，工艺美术专业为省级重点专业。专业示范作用显著。专业布局合理，能很好的适应地方经济发展的需要。 （4）深化校企合作，创新培养模式 学校进行机构改革，建立了专门的部门负责与企业联系，为学生的业务指导和就业提供方便。企业的技术骨干和专家也成为学