如何有效授权1教程.ppt

如何有效授权;课程大纲;一、授权的概念和意义; 《三国志》：“蜀国正事无巨细， 亮皆独志之。” 诸葛孔明运筹帷幄，决胜千里， “事必躬亲、鞠躬尽瘁，” 一生劳顿却功名难成。 ——为什么呢？ ;1、授权的概念; 有效的授权;2、授权的趋势一：;垂直型; 授权趋势之二： 管理角色的变迁 三星财团李健熙调整管理策略，把大权独揽 的总裁办分权为电子、机械、化学及金融保险四 个集团，并组成集团经营委员会负责最高层决策。 ; 三星管理变革的启示： 管理者的职责是什么？ 管理是通过他人完成工作的 一种程序或艺术。 管理——不是“做事”的方法 而是“让人做事”的艺术 ; 授权趋势之三： 现在的员工与10年前的员工有太多不同： ? 更富有个性和表现愿望，不再循规蹈矩 ? 追求更广泛的价??，不为升迁而任劳任怨 ? 渴望被尊重，高薪留不住被轻视 ? 为小团队的共同目标奋斗，讨厌庞大组织 ? 喜欢合作、全身心投入，团队氛围和宽松 环境 ? 自我设计自我管理、更富责任心、执着追 求目标 ? 更富创造力和创新意识 ; 二十一世纪柔性管理模式： ? 非理性化、权变的管理趋向 由规范、层级向灵活、和谐、权变发展、 尊重、关注、开发员工积极性而非限制。 ? 以人为本的人本管理理念 人才的力量胜过品牌，造血功能、培养人才、 以工作为中心变成以人为中心。 ? 企业精神员工精神的战略化 增扩员工生存空间，赋予员工自由，尊重和 权力，赋予管理者绩效、成功和远大前景。 ; 自我评估：我需要授权吗？ 是 否 1、我是否百务缠身，经常加班？ 2、我是否无暇考虑组织发展战略？ 3、我是否相信只有我才能做好这件工作？ 4、我是否很难找出可以授权代办的工作？ 5、我是否很难相信别人能把工作做好？ 6、我怕下属捅漏子，还是我来承担责任？ 7、我不愿授权，是否因为我怕失去控制？ 8、我避免授权，是因为这样做太浪费时间？ ; 3、授权的好处;授权的意义;解放思想、走向授权：;授权的两个元素; 4、不愿授权的原因;反对授权的理由：; 授权的障碍分析：;授权不是什么：;5、授权中存在的问题;授权中存在的问题 ;授权的时机:; 授权三要素： ? 工作指派：除工作性质、工作范围外， 更要明确所要求的工作绩效。 ? 权力授与：权力授与的合理适度和限度以完成 工作的需要，不足或过度都不可取。 ? 责任创造：授权不授责，仍对工作绩效负全责， 而不是推卸责任，权力不移而责任 集中，下属连带责任。 ; 6、授权的方法：; 集权与分权： ? 经营决策权集中于上层 ? 中下层有较多决策权 ? 对下级控制多 ? 上级控制少、目标管理 ? 统一经营、统一核算 ? 统一规划下独立经营、 独立核算 ; 权力下放四层次;第一层：主管分配工作，下属无任何自决权力，下属必须按照主管批示行事，不能偏差，遇到困难时也要请示主管。 第二层：下属思考及讨论如何完成工作，最后由主管修正，决定和批准。 第三层：下属可以用任何方法完成任务，但要定时向主管报告工作进度，主管随时可以插手工作。 第四层：给予下属全部权力，自己退居幕后，放手让下属完成工作。;寻求授权的平衡点;授权的原则：;授权的原则：;授权的原则：;研讨：;二、授权的程序和流程;1、授权的准备; （1）组织的革新：进入实质性理念、规则改变。 （2）任务的标准化：任务有清晰的目标和方向，有稳定的 程序模式，所需条件明确，并有明确的评估标准。 （3）培育授权气氛：员工感觉自己与众不同，对工作负责， 是团队一份子，能发挥才智、主动工作、谋求创新。 （4）转移心态：主管与员工同时完成心态转移和重新定位。 其特征是：注重过程、担负责任、主动学习。 （5）准备承担责任：授权不授责，充分授权放权。 ; 授权计划的制订：;授权计划表;授权的权变因素：;充分信任型授权;2、选定任务;选取授权任务;a、风险的程度;b、任务的性质;c、工作分类;什么可以被授权;什么不能被授权;授权的内容;研讨：;授权任务明确吗？;3、选贤任能;我们了解下属吗？;了解员工——素质测评：;选择人选时的因素：;4、落实分工; 责任的建立： ;5、跟进完