化学2017年高考总复习第2单元第1课时研究物质的实验方法课件.ppt

专题1　化学家眼中的物质世界;第一课时　物质的分离与提纯;;(3)仪器装置： (4)实例：粗盐提纯。 2．结晶 (1)依据：利用物质的溶解度受_________影响程度不同的差异进行分离。 ;(2)范围：分离一种或几种_______________ ____________的混合物。 (3)实例：KNO3的溶解度受温度影响特别大,而KCl的溶解度受温度影响特别小，可以采用降温结晶的方法提纯KNO3。 3．萃取 (1)原理：利用物质在___________的溶剂中__________的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法。 ;(2)实例：用CCl4从溴水中提取溴。 4.分液 (1)依据：两种__________ 的液体混合物，静 置时会分层。 (2)仪器装置： (3)实例：分离汽油和水。 ;5．蒸馏 (1)原理：利用_________混合物中各组分的______不同，将其加热至某一组分的沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程。 (2)仪器装置： ;(3)应用： ①分离沸点相差较大的液体混合物。 ②除去液体中难挥发或不挥发的物质。 (4)实例：自来水制蒸馏水。 ;想一想 (1)能否用乙醇(俗名酒精，一种常用的有机溶剂)作萃取剂来萃取水溶液中的溶质？ (2)为什么在蒸馏实验时，加热前应向蒸馏烧瓶中加入少许碎瓷片？ 提示：(1)乙醇与水是互溶的两种液体； (2)蒸馏过程中，温度较高，加入碎瓷片防止暴沸。 ;自主体验 1．下列混合物能用过滤法分离的是(　　) A．汽油和水　　　 B．食盐和蔗糖 C．泥沙和食盐 D．铜粉和铝粉 解析：选C。A项可用分液法分离；B项，不能采用过滤的方法分离；D项中两种物质均不溶于水；C项加入水充分搅拌后食盐溶解而泥沙不溶，过滤后得到泥沙，对滤液蒸发结晶可得到NaCl晶体。 ;2．下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是(双选)(　　) A．蒸发 B．蒸馏 C．过滤 D．萃取 解析：选CD。过滤、萃取都是从溶解性角度考虑的。 ;3．某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用如图所示的操作进行过滤，操作上错误的地方有(　　) A．4处 B．3处 C．2处 D．1处 解析：选A。操作中错误的地方有4处：①液体未沿玻璃棒转移；②标签没有对手心；③漏斗颈的末端未与烧杯的内壁相接触???④滤纸没有紧贴漏斗内壁。 ;;物质分离要求分离出各种组分，而提纯只要求分离出某一种组分，杂质不一定要分离出来，但不能引入新的杂质。所以提纯物质的方法很多，可用过滤、结晶、蒸馏等物理方法，也可用化学方法，让杂质参加化学反应生成气体跑掉，或生成沉淀过滤掉，或生成原混合物中的主要成分等。 ;探究导引2 选择物质分离、提纯的方法的依据是什么？ 提示：根据物质的溶解度差异、物质状态的不同，选择结晶、重结晶或过滤的方法等进行分离。 ;要点归纳 物质分离提纯的原则和注意事项如下。 (1)基本原则： ①不增(不引入新杂质)； ②不减(不减少被提纯物质)； ③易分离(被提纯物质与杂质易分离)； ④易复原(被提纯物质易复原)。 ;(2)注意事项： ①除杂试剂需过量； ②过量试剂需除尽； ③去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序； ④选择最佳的除杂途径。 ;即时应用 ;解析：选B。酒精和水互溶，B项错误；硝酸钾在水中的溶解度随温度升高显著增大， 氯化钠在水中的溶解度受温度影响变化不大,适合用结晶的方法分离或提纯硝酸钾，C项正确；D项正确。 ;物质分离、提纯常用的方法及注意事项;提示：(1) ;(2)以上操作中第②和③两步可以调换，第③步中也可以用NaOH溶液代替Ca(OH)2。每步加入的试剂都是过量的，目的是要将杂质离子除干净。 ;要点归纳;方法;方法;方法;方法;即时应用 2．实验室进行蒸发NaCl溶液的实验时，一般有以下操作过程：①停止加热，用余热蒸干；②放上蒸发皿，加入NaCl溶液；③固定铁圈的位置；④放置酒精灯;⑤加热搅拌.正确的操作顺序是(　　) A．①②④③⑤　　 B．④③②⑤① C．②③①④⑤ D．②①③④⑤ ;解析：选B。根据酒精灯的高度来调整铁圈的位置，故③在④后面。在加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，防止液体受热不均而飞溅。 ;;【解析】A项为蒸馏装置，适用于沸点不同且互溶的液体的分离；B项为渗析装置，适用于除去胶体中的杂质离子或小分子；C项为过滤装置，适用于不溶性固体与液体的分离。以上三套装置均用于物质的分离，而D项装置是反应装置，不可用于物质的分离。 【答案】　D ;【名师点睛】　解答这类题的关键是熟悉各种分离、提纯方法的原理、操作及所需要的各种仪器和各种仪器的作用。 ;;(1)下列做法中最不可取的是_________(填字母)。 A．加入过量的生石灰后过滤 B．加