人物传记复习(二)16.1.11.ppt

人物传记;一、阅读方法/技巧;二、解题核心能力;筛选（提取）信息的方法;提;人物传记复习 三、常见题型归类 ;（一）概括题;;概括题第2种类型：概括传主形象特征：;《悼齐如山先生》3.除热爱国剧外，齐如山先生的形象还有哪些特点？请结合材料简要分析。 答：①兴趣广博:兴趣旁及于小说及一切民间艺术．不吝与贩夫走卒为伍。②有生活情趣:不吝与贩夫走卒为伍等。③有一定的组织能力:在他的领导下．中国国剧学会为弘扬京剧艺术做了许多工作．④骄傲倔强:认为梅兰芳离开自己后艺术没有进步；⑤身体健康:年纪七十多仍搬石打飞脚。;（二）作用类题型： 常见设题方式：1、某句话或某段话在文中的作用。 2、景物描写在文中的作用。 3、其他人物(侧面描写)的作用。 4、细节、引用的作用。 1、内容上的作用：句（段）的内容+传主形象 +文章主旨（即作者态度/意图） 2、结构上的作用： 3、文体及手法上的作用：;;环境描写对塑造传主形象的作用 (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情。 (2)烘托传主的心情,表现传主的性格。 (3)渲染气氛,交代背景，或暗示人物命运。 (4)为下文内容起铺垫或推进作用。; 例如：文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和“陌生的手替他阖上了眼睛”这一细节，有何作用？请分别说明。（《不朽的贝多芬》） 原文：“在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，1827年3月26日, 贝多芬咽了最后一口气,一只陌生的手替他阖上了眼睛。” 答：(1)渲染贝多芬去世时天气恶劣,象征贝多芬一生遭受的苦难； (2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。（段落具体内容+人物形象）;《3+2题组》P295一、P301三、P306三《限时自测十八》题二（臧克家）;（三）理解关键词、句的含义;（1）对重要句子的理解 理解句子的含义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。 1、弄清句子在文中所处的位置（还原语境） 2、圈出句子中的关键词，联系上下文，理解句子的含义 ，分清单复句 3、句子中有运用表达技巧的，应点明其表达效果 4、结合全文的人物形象与事迹，理解句子表达出来的思想感情或深刻道理。;标题类题（与句子理解类似）;（四）探究题 拓展得开，又不能完全离开文本；探究的观点必须能从文本中找到依据。 格式： 开门见山提出观点 + 结合文本恰当分析 + 联系现实略作拓展 ;1、观点选择类 （观点选一性） 《不按规则出牌的大学校长朱清时 》（4）有人认为朱清时是一个理想主义者，而他坚称自己是个学者。对此，你有什么看法。（8分） 答：观点二：朱清时是理想主义者。①拥有崇高理想，一心想创办世界一流的大学，培养世界一流的人才，并不断付诸实践。②在教育方面，他总是特立独行，按照自己的理想办学，并能忠于理想不退缩。③他的理想并不完全契合中国教育实情，有理想化的一面。《“国学骑士”辜鸿铭》4、辜鸿铭认为“正被国人摒弃的传统文化，恰是拯救世界的良方”，你同意他的观点吗？请谈谈你的理解。 P300《黄庭坚：与苏东坡比肩的文化大家》4、作者在结尾说黄庭坚“世道极颓，吾心如砥柱”的风骨，是值得我们永远追求的精神境界，你同意作者的看法吗？请结合全文进行分析。;2、观点揭示类 P306《清华永远的校长梅贻琦》4、梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话给你什么样的启示？请结合现实，谈谈你的看法。 答：大学，最重要的不是硬件的建设，而是有优良的师资队伍。（1）梅贻琦在他的任内，为清华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师，奠定了清华一流大学的基础。（2）但是我们看现在，很多大学一味地搞校舍的扩建，硬件的投入。（3）没有一支响当当的名师队伍，影响着人才培养的质量，也影响着大学的将来。;3、话题选择类（观点选一性） 《青少年时代的比尔·盖茨》4、盖茨成功的原因是多方面的。请你对“兴趣”“实践”“专注”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。 答：【观点一】兴趣能激发人的潜能，使其为自己喜爱的事业废寝忘食，取得成功。 ①只要一有时间，盖茨便去操作学校那台终端机，几乎废寝忘食，十三岁便独立编出了第一个电脑程序；②不能再使用学校的终端机，盖茨和同学四处奔走，找到使用计算机的机会；③在帮CCC公司抓臭虫时，几乎每天彻夜研究各种电脑软件，如鱼得水；④帮TRW公司抓臭虫，虽然工作艰难，工资低，但盖茨欣然接受，电脑技术得到了提高。⑤进入哈佛读书只有一年，就毅然放弃大学学业，一手创办了世界上最成功的企业之一——微软公司。（答出3点即可） 【观点二】实践能使人学