成长性智能学习辅助系统研制报告.doc

“成长性智能学习辅助系统”研制报告 项目的选题： 由于现在大多是独生子女，在家学习都是一个人，比较枯燥乏味，而且经常受书房空间等限制，而且节假日到各种补习机构补文化课的缺漏往往也有着诸多的不便，因此需要一个这样的简便的，环保的，智能的学习辅助系统来辅导艺术生的学习。 项目申报前，他人同类研究情况的调查 现阶段的智能书桌大多是以一个触摸显示器代替传统的桌面，里面有各种资源供学生使用，目前市面上有像黑脸智能书桌等的产品，但都有一定的局限性，跟摆一台电脑在桌面上一样，没有真正创新实用的东西帮助学生。 研究该项目的目的和基本思路 利用人工智能系统帮助学生平时的学习生活更加轻松，让学生学习不再孤单枯燥乏味。 通过语音系统与学生沟通交流让学习不再乏味，也能更简单便捷的控制各个组件，通过光敏电阻调节灯光亮暗，通过超声波测距判断学生姿势并进行暂离检测，节能环保，利用OCR识别来对资料自动分类。 项目研究过程 精确的OCR识别系统，语音识别系统成为了研制过程的主要问题。现有的OCR识别系统无法精确识别课本上的文字，导致系统无法正确的对课本进行正确的分类。因此，我们选择了调用较为成熟的office的OCR识别系统，并通过自己写的程序优化结果，配合柜子处的摄像头图形识别，准确的将待分类处的资料分类置入柜子。在语音信息的识别上，我们调用windows自带的语音识别程序，并利用数据库，正则表达式对识别到的数据做判断进行优化，提高了语音识别系统的准确度，为后续的人工智能打下良好的基础。 项目的科学性、先进性和实用性 科学性：以生活为背景在现有书桌、柜子上进行创新，具有极高的可实现性。 先进性：创造性地以物联网形式将书桌，柜子，3D打印机等结合，大大的提升了空间利用率和学习效率，领先的人工智能系统。 实用性：实现了以人工智能作为伙伴，让学习不再枯燥。 项目的主要贡献(创新部分) 以物联网形式将书桌，柜子，3D打印机等有机结合，利用人工智能系统进行控制，语音交流比传统按钮操作简便，更使学习不再枯燥乏味。 申报者分工情况（指集体项目） 陈剑烨：电??端程序编写，设备维护 林煜帜：单片机程序编写，主体结构设计 李纵宇：书桌，柜子等的制作，模块拼装， UI绘制 项目应用的科学方法 利用光敏电阻改变灯光亮暗从而保护视力，用组合法将光学字符识别与柜子相结合，实现了资料的自动分类，通过正则表达式提高了识别的准确性和人工智能的似人度，通过超声波测距判断学生当前姿势是否正确。 完善项目的后续设想 完善家校平台与在线授课，利用类似3D打印机的3维控制技术，制作写字机便于艺术生绘画上色题字，也能提升在线一对一授课的互动。  SEQ Figure \* ARABIC 1设计图  SEQ Figure \* ARABIC 2设计图  SEQ Figure \* ARABIC 3程序框图