从洋思到东庐——看优质学校形成机制.ppt

从洋思到东庐： 优质学校形成机制探索;一、何为“洋思现象”;洋思中学取得的荣誉;江苏省教委认为，洋思初中的基本经验：;《关于学习洋思初中改革课堂教学模式全面提高课程实施水平的指导意见》;二、洋思成功的几大秘诀;把管理与教育统一起来;（二）洋思的教学创新:许多学校学习洋思的经验，把经念歪了——蔡校长;蔡林森校长“洋思课堂公式”;;（五）集体备课与师徒结对;5、上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整。6、每节课上完后，必须写好教后一得。7、授课时，徒弟总是一节不漏地听师傅的先行课，师傅也总是一节不漏地听徒弟的汇报课。集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，青年教师成熟周期大大缩短。;（六）如何帮补“差生”;（七）强化教师教学组织能力是提高教学效果的关键;强化教师教学组织能力是提???教学效果的关键;三、何为“东庐经验”;江苏省溧水县永阳镇东庐中学;新校长上任，寻找出路;四、名校经验，不能“克隆”；优质学校形成，重视需要以下几点;（三）学名校， 学什么、如何学？;;