古典诗歌语言鉴赏.ppt

古代诗歌的语言鉴赏;一、鉴赏诗歌用词之妙—炼字、诗眼 二、鉴赏诗歌的语言风格 ;;示例一阅读下面这首词，完成试题。 移家别湖上亭 戎昱 　　好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 　　黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词用得传神，请分别予以简要分析。 ;参考答案： “系”字在此是“牵住”“拉住”的意思，写柳条牵住我的衣襟不让我离去，既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又用拟人手法，表现了他们依恋主人不忍主人离去的深情。;提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？能否换成其他的字，为什么？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。;答题步骤;1、准确表现所写人、物、景的特点。 2、营造意境。 3、传达感情。 4、活用、表现手法及修辞手法的运用 效果。 5、结构上的作用。;示例二 阅读下面这首诗，完成试题。;解题过程：;参考答案：; 叠音词 数量词 副词 形容词 动词;动词 ;活用动词;　　　　　1、体会下列各句中动词的妙处。;形容词、副词; 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ;赞成“千里”，这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为《江南春》，不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。 赞成“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，十里是言其近，更能体现对眼前景物的描写；同时，诗歌以小见大，给人无限想象的空间 ;叠词的作用： 1.使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；（形象性） 2、既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；（确切性） 3、使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。 （音乐性）; 青青河畔草 青青河畔草，郁郁园中柳。 盈盈楼上女，皎皎当窗牖。 娥娥红粉妆，纤纤出素手。 前两句写景，用“青青”、“郁郁”描绘出春天草木浓密的生机；后四句写人，四组叠字将思妇的体态、仪容、装扮等写得十分逼真，简直呼之欲出。 ;摹声 《登高》中“无边落木萧萧下”，用“萧萧”摹拟落叶声 《题菊花》中“飒飒秋风满院栽”，用“飒飒”摹拟风声风声； 《满江红》中“凭栏处，潇潇雨歇”，用“潇潇”摹拟雨 《孔雀东南飞》：“媒人下床去，诺诺复尔尔。”这里“诺诺”、“尔尔”是答应声，相当于现代汉语中“好，好”、“就这样”之类的词，两组叠词把说嘴媒婆的油滑、奉承的性格写得活灵活现。 《木兰辞》用“唧唧复唧唧”的叠词，写木兰的叹息声，也十分精当。 摹色 《暮江吟》“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” ，用“瑟瑟”形容江水的颜色好像碧玉一般。; 黄氏延绿轩 ??????????????????????????????????[明]高启 ???? 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 ???? 雨过晓开帘，一时放春入。 [注]芜，丛生的草。 “葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 请分析“暗”“入”的妙处？ ; 黄氏延绿轩 [明]高启 ???? 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 ???? 雨过晓开帘，一时放春入;; 逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ;2、这首诗历来解释不同，主要分歧是在对“归”字的理解上。一种意见认为“归”是诗人的来到，另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归，你赞同哪种看法，为什么？若均不赞同，请写出新观点。;诗歌语言题考点——诗眼;;;;提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 这首诗的诗眼是什么，为什么？请做赏析。 答题步骤： 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个字这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 (1)该字词对突出主旨所起的作用。 (2)从该字词在诗中结构上所起的作用考虑。 解题格式： 内容上的作用+结构上的作用; 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。