古诗扩写[F老师]1.pptx

古诗扩写;考点分析; 古诗词名句的扩写，是指在不改变原意的前提下，充分发挥联想想象，用现代汉语的表达方式，对古诗词中的名句进行拓展，使之更具体、更丰满。 ; 例：春天来临，阳光明媚，广袤的江南大地，生机盎然，充满活力。到处是莺歌燕舞，到处是花红柳绿，有如一幅铺满大地的红绿相间的水彩画。那红的是桃花，绿的是小草、是柳树。那依山傍水烟雾缭绕的村镇，一面面作为酒店标识的小旗，天蓝的、杏黄的、粉红的，五颜六色，迎风招展。沐浴在阳光下的人们，一脸挂着的都是笑容。好一派迷人的春光啊！ ; 江南春 千里莺啼绿映红， 水村山廓酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ——杜牧 ;二、古诗扩写的第一要义 ——对诗歌的鉴赏;·诗歌的形象;诗歌的形象; 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知???路， 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 ;三、古诗扩写的“三步法”;意象与意境的区别;还原意境： 找出时间：春天； 地点：江边； 人物：游春的诗人。;第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？;例文;李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 ;李白和汪伦相识的过程;李白和汪伦相识的过程;赠汪伦;;;小结： 古诗词名句的扩写，在理解试题要求的前提下，读懂全诗，将需要扩写的名句还原到整个诗篇中去理解，去还原意境。然后，按照诗句描写的内容构设画面。接着分析诗句包含的情感。最后根据试题要求，将构设的画面、诗句的情感准确的表达出来。;