古诗的意象意境及分析.ppt

古诗的意象和意境分析;一．什么是意象？ 用来寄托主观情感的客观物象叫做“意象”，它是“意”和“象”的结合体。;粤秀峰晚望谭敬昭江上青山山外江，远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注释 艭shuāng：小船。海幢chuáng：即海幢寺。; ; 二、意象的多义性。由于诗人的创作背景不同，情感不同，使同一物象在不同的语境中具有不同的含义。; 童年看月的景象，以及月光下的乡村都还历历如绘。但对于月之随人却带着一丝迷思，月亮永远跟随我们，到底是错觉还是真实的呢？可以说它既是错觉，也是真实。由于我们知道月亮只有一个，人人却都认为月亮跟随自己，这是错觉；但当月亮伴随我们时，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀，这是真实。 长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月，它是独一无二、光明湛然的。;分析意象的寓意（2010江西） 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。 ②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 (1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分) 答：____________;又闻子规啼夜月,愁空山。《蜀道难》; “意境” 就是由几个相关的意象组合在一起 表达的情景交融的情景。 ; 江汉 （杜甫 ） 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 （1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。;四，练习与思考：;1．(2013·江西卷)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 水调歌头(壬子被召，端仁相饯席上作①) 辛弃疾 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。　　一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非???事，归与白鸥盟。 1,概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 答：______________________________;14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）江城子秦观 　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）答：_________________;;四，对课本中常见意象的梳理方法