仿用句式(含修辞手法).doc

　仿用句式(含修辞手法) 四题型 仿用句式要求考生按照给出的语句形式，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等写新的句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。 仿写句子的常见题型一般分为以下五种：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、自由式仿写、对联式仿写。 题型一　命题式(自由式)仿写 (2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分) 构字部件：禾　亻　口　日　又　月　言　 构字词示例：＋又→友→友善 感想示例：行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园 解题思维 本题考查考生仿写句式的能力。这首题形式新颖，既考查了汉字的构造，又考查了句式仿写。第一步，明要求。题干要求比较多，考生答题时要先找偏旁部首组成汉字，然后组成双音节词，最后写一个不超过20字的句子。第二步，定字形。从构字部件来看，可以组成的字有“和”“明”“唁”“仅”“香”“信”等，可以组成“和谐”“明媚”“慰唁”“不仅”“书香”“诚信”等词语。第三步，用修辞。考生在具体仿写时，还要注意使用对偶的修辞手法，保证仿写的两句话在结构、用词等方面具有对应关系等。比如“亻＋言→信→诚信”，句子可以写成：有诚心有诚意有诚信，讲法律讲法规讲法制。 答案：示例一：(日＋月→明→文明)　创文明社会　建和谐中国 示例二：(禾＋日→香→书香)　博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格 (2011·四川卷)高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥　边城　雨巷　蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 解题思维 解答此类试题，一定要注意题干中的显性和隐性要求。如本题中的“词语作开头”和三项具体要求，组织答案时都不能忽略。被仿写句从整体上采用了第二人称表达、运用了排比修辞以及反问句，这是仿写时从宏观上必须保证的三大点。细节上，三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称“你”组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。试题所给的这几个意象，都是教材中出现过的，对考生来说很熟悉。“康桥”可联系徐志摩的诗歌《再别康桥》；“边城”可联系沈从文的小说《边城》；“雨巷”可联系戴望舒的诗歌《雨巷》；“蜀道”可联系李白的诗歌《蜀道难》。然后根据对教材中这些意象特征的理解，来组织词句，拟定答案。 答案：(示例)康桥，你的明净艳丽，你温婉的灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？ 命题式仿写是仿写中常见的类型之一，其特点有二：一是给定仿写的对象或话题，限定仿写的内容：二是给出句式或修辞要求，限定仿写的形式。 自由式仿写和命题式的特点及要求基本一致，只是需要自由选择话题，不再给定话题或仿写对象。 解答命题式(自由式)仿写题的“四步骤” 1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一致。 2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。 3．看清题中要求仿写的话题。命题式仿写不要脱离题目要求，另立话题；自由式则必须另立话题，自由选择。 4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。 题型二　嵌入式仿写 (2013·山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分) 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻。 学生乙：老师，你勤耕三尺讲台，____①____。 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳。 学生乙：____②____。 解题思维 第一步，分析画线例句，把握内容和形式特点。第一个画线句子，抓住“用粉笔书写忠诚，默默无闻”表现出的特点，“粉笔”是能体现教师职业特点的事物，“忠诚”“默默无闻”既写出了“粉笔”的特点，又能体现出教师的精神品质。句式特点是“用……(事物名词)××(动词)……(名词)，××××(四字成语)”。第二个画线句子，句式特点是“××××(四字成语)，×××您……(名词词组)”。注意四字成语内部字与字之间应是并列关系，且必须保证与教学内容有关，同时体现出教师的奉献精神。 第二步，展开联想，仿照画线句的内容和句式，组织答案。确保从内容到形式