1.1b“人口数量变化”.pptVIP

第一节 人口的数量变化;教学目标 ;2、借助图表、案例等的分析和讨论，并通过绘制图表，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异，引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。 3、结合调查分析，利用乡土地理进一步理解人口增长模式及其转变的特点。 三、情感、态度与价值观 1、帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观，初步形成正确的全球意识。2、进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。3、关注家乡的人口问题，培养热爱家乡的情感。;四、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异。 2、理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。 五、教学难点 人口增长模式的转变及其原因。 六、教学方法 读图分析比较法 调查研究法 案例分析法 自主学习与合作探究 七、教学用具 多媒体课件 八、课时安排 2课时; 近代以来，世界人口增长的速度不断加快， 目前世界人口已超过60亿，庞大的人口数量 给资源、环境带来巨大的压力。当今世界的 资源、环境等问题无不与人口数量密切相关。 人口增长受哪些因素影响，人口的数量又是 如何影响环境的发展呢？;1、世界人口的增长;人口（亿）; 新华网北京１月６日电（记者樊曦）２００５年１月６日零点２分，中国的第十三亿位公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆向宝宝颁发了中国第１３亿个公民荣誉证书，并向孩子的父亲赠送了婴儿用品。 ;;历史时期 ;生产力水平高低;3、世界人口的自然增长;;1、200000×2%=;（2）、人口自然增长的空间变化 ;到2000年止，各大洲按人由多到少的排序是：;世界各大洲人口自然增长率;A;;;人口增长模式 ;2、人口增长模式地区分布 ;分析;阅读课本P6—7案例1“芬兰人口增长模式的转变”，完成活动题1和2。;（1）造成空间差异的原因;人口增长模式;1、图中（1）（2）（3）各处于人口再生产类型转变的哪一阶段？;一、单项选择题 1 ．目前世界人口自然增长率最高与最低的大洲分别是 A ．亚洲与欧洲 B ．非洲与欧洲 C ．欧洲与拉丁美洲 D ．亚洲与大洋洲 2 ．目前，世界人口增长模式主要处于 A ．由传统型向现代型的转变过程 B ．由现代型向传统型的转变过程 C ．由原始型向传统型的转变过程 D ．由原始型向现代型的转变过程 3 ．人口增长模式类型属传统型的是 A ．美国 B ．日本 C ．法国 D ．埃及 4 ．发达国家与发展中国家人口增长模式分别以哪种类型为主？ A ．现代型、原始型 B ．原始型、原始型 C ．现代型、传统型 D ．现代型、现代型;5 ．发展中国家与发达国家相比 A ．人口死亡率与发达国家基本持平 B ．人口死亡率比发达国家高得多 C ．人口出生率比发达国家低 D ．人口自然增长率比发达国家低 6 ．从全球范围看，决定人口数量变化的因素是 A ．出生率 B ．死亡率 C ．自然增长率 D ．人口迁移量 7 ．目前，我国人口增长模式基本属于 A ．原始型 B ．传统型 C ．过渡型 D ．现代型 8 ．在今后相当长的一段时期内，我国人口工作的 主要任务是 A ．遏制人口盲目流动 B ．继续稳定低生育水平 C ．遏制人口老龄化加速势头 D ．适度提高少年儿童人口比重;右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数所占总人口的比重，读后回答 9 一11题。 9 ．图中 ③ 比 ① 国家 0-14 岁人口比重 A 约高6% B 约低6% C 约高1% D 约低1% 10 ．图中 ① ② ③ ④ 四个国家中， 老龄化问题最严重的是 A ① B ② C ．③ D ．④ 11．为实现经济的可持续发展，图中 ② 国应采取的相应措施是 A ．计划生育 B ．鼓励生育 C ．采取移民政策 D ．鼓励人员出国 12．世界每年的新增人口中，发展中国 家占到了 以上： A . 50 % B . 60 % C . 70 % D . 80 %;二、综合题 下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题: ;下表是2002年我国四个地区的相关数据，据此回答：;谢谢观赏