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1.1“正数和负数”
无标题;阜阳某中已经有56年的历史, ;由计数、排序,产生数 1、2、;1、 天气预报2003年11月;2 、 有三个队参加的足球比赛;现在数学采用符号来区分,只要在;由上面的几个例子可以看出我们常;在生活中,我们将海平面高度计为;0只表示没有吗?……引入正负数;图中的2300.00和–180;温度的表示方法1230120 ;例1、下列各数中哪些是正数?哪;对于两个具有相反意义的量,把哪;例3:一个月内,小明体重增加了;例4:2001年下列国家的商品;1.(1) 在知识竞赛中,如果;2.(1)如果零上5 ℃记作+;3.读下列各数,并指出哪些是正;4、如果前进5km记作+5km;5.规定正常水位为0m,高于正;6.规定电梯上升为“+”,那么;9.某仓库运进面粉6.2t记做;12.在横线上填写适当的词,使;1、正数:以前学过的数中,除0;知识结构具有相反意义的两个量规;.思考“不是正数的数一定是负数;再见!
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