1.1正数和负数第1课时.pptxVIP

欢迎新同学;课前准备;学习过程;第一章 有理数;自然数和分数的产生：;由表示“没有”“空位”，产生数0;观察课本P1页章前图再讨论问题： 1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗？ 2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？ 3、请体验陌生的数字的用处，再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字。;问题背景;2、某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%。“增长-2.7%” 表示什么意思？ 3、夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱。下表是他某个月的部分收支情况（单位：元） 收支情况表 ____年 ____月 这里，“结余-1.2”是什么意思？怎么得到的？;-3,;这里出现了一种新数： -3 表示零下3摄氏度， -2.7% 表示减少2.7%， -4.5 表示支出4.5元， -1.2表示亏空1.2元。 它们都是什么数呢？ ;自主学习; ???们把以前学过的大于零的数叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”（正）号。 如+0.5、+3、+ ……“＋”号可以省略。 我们把以前学过的数（0除外）前面加上负号“-”的数叫做负数。如－３、－０.５、 …… ;练习;0只表示没有吗?;例：（1）一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;;（2）2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少6.4%, 德国增长1.3%,　 法国减少2.4%, 英国减少3.5%,　 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.;引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长。所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负。 ;下列用正数和负数表示的相反意义的量，其中正确的是（　　　） A、2003年全球财富500强中对主要零售业的统计，大荣公司年收入美元，利润为－195200万美元，该公司亏损额为195200万美元。 B、如果＋9.6表示比海平面高9.6米，那么－19.2米表示比海平面低－19.2米。 C、如果收入增加18元记作＋18元，那么－50元表示支出减少50元。 D、一天早晨的气温是－4℃，中午比早晨上升4℃，所以中午的气温是＋4℃。;1、2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7mm，2009年比上年减少81.5mm，2008年比上年增加53.5mm。用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。;1990～1995年下列国家年平均森林面积（单位：千米2）的变化情况是：中国减少866，印度增长72，韩国减少130，新西兰增长434，泰国减少3294，孟加拉减少88.;2、如果把一个物体向右移动1m记作+1m，那么这个物体又移动了-1m是什么意思？如何描述这时物体的位置？ 解：这个物体又移动了-1m，此时物体回到了原来的位置。;1、正数：以前学过的数中，除0外的数叫做正数；如：+5，+0.23, 8818……;作业： 必做题：第5页1、2、3 选作题：第5页7、8 要求：抄写题目，书写工整