怎样使家长认识到自己是第1任教师().docVIP

PAGE  PAGE 10 怎样使家长认识到自己是孩子的第一任教师 从孩子出生的那一天起，父母就开始了对他们的教育：教孩子呀呀学语，教孩子蹒跚迈步，教孩子信笔涂鸦，教孩子接人待物，教孩子认识这个五彩缤纷的世界。作为幼儿教师，我们要有目的、有计划的引导家长，尤其是帮助农村地区的家长明确自己是孩子的第一任教师，生活中时时处处都有教育，对孩子终身成长起着重要作用 【体验与反思】 ◆ 许多父母认为供孩子吃穿理所当然，而教育孩子应该由幼儿园负责时，你认为这种说法对吗？假如你遇见这种父母将怎么做？ ◆为使家长认识到自己是孩子第一任教师，你尝试过哪些方法？ 【案例】 在一次主题为：“家长要做好孩子的第一任老师”的家长活动后，小班的张老师发现几位家长七嘴八舌的议论着。有的说：“有老师教还不行，还得让我们教，唱歌、跳舞、画画、做游戏，老师都教了，我们还教啥呀。”有的说：“我就是想教也不会教呀”。还有的说：“送幼儿园就是图省心，老师教的挺好了，哪儿用得着我们呀，再说家里家外那么多活，哪有时间教他们呀，交给老师我们放心”……张老师静静的听完家长的交谈，心里默默的思考着。下次家长活动时，张老师发给每位家长一张问卷，内容十分简单，只有三个题目：1、孩子刚出生时会做什么？2、现在孩子3、4岁了，会做了哪些事？3、谁让孩子学会做这么多事？开始家长们静静的思考着，然后开始热烈的议论：太多了，孩子从出生到现在会做的太多太多了，从会笑了，会坐了、会爬了，认识爸爸妈妈了，到会走路了、会说话了，会讨爷爷奶奶的欢心了，会帮爸爸妈妈干活了……不知不觉会做的已经太多了，几乎数不胜数。而且大多数都是父母一点一点，日积月累教会的，自己怎么都没有发觉呢。张老师笑着对家长说：“其实你们是孩子的第一位老师，从小到大你们教会了孩子太多的知识，孩子最应该学会的就是生活，在生活中有太多的教育契机，有太多的教育内容，只是你们自己没有发觉罢了。今后你们如果作个有心的父母就会发现在生活中随处都有教育。买东西可以教孩子认钱、算帐，乘凉时可以教孩子数星星，睡觉时可以教孩子脱衣服……。”活动结束后张老师又给家长留了一个作业：一周之内你从生活中挖掘了多少教育内容？ 【思考】 ◆以上案例中，家长意识到自己是孩子的第一任老师吗？面对家长的错误议论，张老师是怎么做的？为什么这么做？ ◆你认为孩子的健康全面发展需要哪些人共同努力？ 家长作为孩子的第一任教师，可以从哪些方面实施教育？ 【提示与分析】 ◆法国教育家福禄贝尔说过：“国民的命运，与其说是操在掌权人的手中，倒不如说是操在母亲的手中”。孩子从出生到成人成才，从自然人到社会人，首先仰赖于家庭教育、父母的教育。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“家庭是最重要的地方，在家庭里，人初次向社会生活迈进”。由此可见父母的教育对孩子一生发展的重要影响。我们一起看看案例中老师是怎样让家长认识到自己是孩子的第一任老师的。 ◆家庭是社会的天然细胞，孩子从孕育、诞生到长大成人，有相当大部分时间是在家庭中渡过的。家庭生活与家庭教育如影相随，密不可分。孩子的生理素质主要是在家庭中生养培育的，孩子的智慧胚芽是在父母的开启下生长的，孩子的语言行为最初也是从父母那里摹仿来的。父母无时无刻不对孩子产生着潜移默化的影响。由于家庭生活的这些特点，我们说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。但是，在农村地区，由于家长的文化素养相对较低，生活压力大等原因，像上述案例中只依赖幼儿园教育而忽视自身教育责任的现象普遍存在。广大家长没有充分认识到自己在孩子一生发展中所起的至关重要的作用，缺乏实施教育的知识和技能。本案例中，老师通过倾听家长的交谈，了解了家长认识上的误区，采取了积极的措施，通过与家长的互动将枯燥的说教变成了家长更乐于接受、更易于接受的宣传方式。通过问题引导家长明白了家长是孩子的第一任老师，只要有心，家庭生活中随处都有教育，树立了家长教育孩子的信心。 ◆在孩子的发展过程中，一些知识可以在幼儿园获得，但是更多的知识，尤其是思想道德、行为习惯、交往能力、情感、意志、兴趣等非智力因素，更需要家长挖掘生活中的教育契机，在日常的家庭生活中进行教育和培养。 ◆孩子生活在父母身边，父母可以随时随地的指导他们认识和了解大千世界。上至天文，下至地理，衣食住行、生老病死、待人接物无所不包，无所不至。同时，这种教育可以随时随地的进行，在饭桌上，在田地里，在夏夜乘凉时，在寒冬的飘雪里，在访亲的途中，在回家的路上……时间、空间、方法、方式非常灵活，不拘一格。这些是幼儿园教育所不能比拟的，也是家长应该教给孩子的。张老师的问卷调查，其目的就是使家长更形象、更直观的了解自身家庭教育的重要性、独特性、不可替代性，其内容的广泛性和方法的多样性，只要做一个有心的父母，生活中时时处处都有教