12要用想别人没想到.pptVIP

1、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ (水) (海马) (怕咬到自己的手指) 同学们，如果要让你们在一张纸 上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？ （1）自由读课文，读准字音。 （2）画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。 （3）课文讲了一件什么事？ （4）不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决 自学提纲 1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（ ）个自然段。 2、同桌两人把文中带拼音的生词，一起读两遍。 3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。 4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？ 5、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——” 6、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 7、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 8、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。 9、画师觉得谁的画最棒？为什么？ 10、你觉得谁画得最棒？为什么？ 11、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？ 12、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？ Zhào luò tuo mián 召 集 骆 驼 连 绵 不 断 qià ruò fú 恰 好 若 隐 若 现 连 绵 起 伏 识字词 召(zhào)集     骆(luò) 驼(tuo)     连绵(mián)不断 连绵起伏（fú） 若(ruò)隐若现     恰(qià)好 恍(huǎng)然大悟 返回 我会认 召集    骆驼 连绵不断     连绵起伏   若隐若现     恰好 密密麻麻 很小很小许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟 多音字组词 数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字） 禁：jīn( 禁不住、禁受 ) jìn( 禁止、严禁 ) 露：lù( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 ) 返回 多音字 只 zhī（只身）zhǐǐ（只要） 禁jīn（弱不禁风）jìn（禁止） 露lù（露珠）lòu（露脸）（露马脚） 近义词：召集（招集）果真（果然） 恍然大悟（豁然大悟、茅塞顿开） 若隐若现（时隐时现）称赞（赞颂） 连绵起伏（连绵不断） 反义词：称赞（指责）满意（失意） 连绵起伏（一马平川） 若隐若现（一览无遗、一清二楚） 心 事物 连绵不断的样子 断。 去路。 1. 课文讲了一件什么事？ 2. 不理解的地方作上记号。 课文讲了一件什么事？ 课文讲述了这样一个故事：一位画师考三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画的是许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了两只骆驼，一只完整，一只露出脑袋和半截脖子，但画面却营造出数不尽的骆驼的情境，让人拍案叫绝。受到的画师的称赞。这个故事教育我们要有创新意思，在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。 1.画师要考徒弟什么? 2.默读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。 3.小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？ 师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 返回 画的内容 如此画的原因 大徒弟 二徒弟 小徒弟 密密麻麻、很小很 小的骆驼 许许多多骆驼的头 几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子 ？ 如何评价大徒弟的画？ 大徒弟的画很简单，就是把骆驼画小，这是一般人的画法。 二徒弟是怎样画出更多的骆驼的？ 二徒弟用骆驼的头代替骆驼，这样画出的骆驼数量就比大徒弟多了。 为什么小徒弟的画能够得到画师的称赞？ 小徒弟的画构思新颖，用两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清究竟会有多少只骆驼，给人留下丰富的想象空间。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 密密麻麻 很小很小 得意 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 许许