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我们1起走过作文范文指导
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【写作导航】 一、审题,拓宽视野。“我们一起走过”中的“我们”不同于“我”,如果全文只见“我”而未见“我们”,那就明显偏题了。“我们”可以指亲人、同学、老师、友人,但同学们的视野不妨开阔些,能与“我”组成“我们”的,还可以是物品、风景、书籍、兴趣……只要是陪伴“我”走过的,具有回忆价值的人、事、物都可以进入“我们”的范围。“一起走过”也就是“同行”的意思,如果你写“我”的兴趣是绘画,绘画9年来与“我”同行,“我”两次几乎要放弃,但绘画的魅力使“我”选择坚持,走向成功,这样的文章不是也很有个性么?文章成功的关键是看你选取的“我们”有没有价值和美点。 二、构思,人无我有。不少考生把亲人选进“我们”,写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护,事例都是“你有我有大家有”的大路货,这样的作文当然很难获得高分。同学们构思时不妨想一想:有没有一个物品伴随我同行——高兴时我向它微笑细语,懊丧时我向它真情倾诉,它忧我所忧,乐我所乐,启我所思,促我前行……这个人格化的“它”承载着生命的感悟、生活的哲理,扮演着朋友和老师的角色,“它”和“我”组成的“我们”发生的故事,自然具有人无我有的独特性。 三、立意,注重创新。“走过”是个过程,怎样让这个过程闪现异彩,这取决于文章的立意能否创新。有位考生写“我”和“你”(寄养在“我”家的表妹)的交往,开始时“我”自私任性,“你”却很会包容,离别时仍然给“我”一片真诚,“我”反省、追悔,由衷希望“我们”再一次“一起走过”……这种把文章定位在“严于解剖自己”上的“一起走过”就闪发着“自我反省”的异彩;有位考生写麦收,不是把自己定位在“接受劳动锻炼”和“体味劳动辛苦”上,而是原汁原味地描写儿时田埂上的欢蹦追逐、摘香叶泡热茶、盼好菜叫吃饭……这是一幅多么美丽和谐的秋收图,一群多么纯真可爱的农村儿童。文章中“挂在火红天空中的夕阳,似乎笑看我们,深深醉去……”风情美,情趣美,人物美,这又是多么值得回味的“一起走过”!如此美文,其创新立意所散发出来的醇香,自然会使读者深深陶醉。 (江苏 曹津源)
我们一起走过(61页点评)
他们是一对夫妻,更是一对下岗工人,经营着一家刀削面的小吃摊。摊子不大,但是生意却很不错。自从上了初三,每天下晚自习,我总是拖着疲惫的身子从他们的摊前经过。
那天,有些凉,街上行人也渐渐的少了。光秃秃的树木仍不屈不挠地站立在道路两旁,坚守着一份凄凉、一份萧条。他们坐在简易的棚里,守望着什么。我和妈妈停下车,想吃碗热腾腾的刀削面。
女摊主很高兴地迎了上来,使劲摸了好几遍桌椅,才让我们坐下。
男摊主打开炉火,开始烹调我们的面。女摊主在我们对面坐下,和我们闲聊。
她很瘦,我似乎感觉到她在风中瑟抖。他的眼睛很亮,此刻,正注视着我。
“才下晚自习吧?”
“嗯。”
“初三了?”
“嗯。”
“要好好努力呀,这一年可关键了。”
我还是一个“嗯”。
“你冷吗?”
“嗯。”我点点头。
“来。”她搬起凳子到炭炉边,示意我坐下。我望着妈妈,她微笑着默许。
“谢谢你!”我真诚的说了一句。我感觉到一种从未有过的轻松和快乐。
“没什么,没什么。”我看到她微微笑着,很满足。
月,升起来了;夜,愈深了;夜色,也愈深了。此刻,在棚内昏暗的灯光下,我可以看到男摊主做面的全过程。他正飞速的削面,一片片面面条从他手中飞过,落进锅里。
“喜欢猪肉还是鸡肉?”他突然开口。
“呃猪肉吧。”
这时,那正在和妈妈聊着的女摊主转过身来。
“多加些猪肉,小孩子还要多吃蔬菜。”她怜惜地望着我。
“我知道,我知道。”男摊主乐呵呵地答应着,认真小心地加上肉、青菜、香菇、木耳
感动、欣喜、诧异,一起涌上心头。我是第一次到他们的小摊,他们却像亲人般接待了我。
终于,我吃上了那碗面,很纯、很浓
淡淡的月色如水一般纯净,悄悄地透过时空,静静地洒在我的心上,是那么的柔美、那么的静谧,一切如在画中。
再次去他们的小摊,一是几天后的事。他们一眼认出了我,同样热情的招待了我。
再后来,我不仅爱上了他们的摊子,更爱上了这里的两个主人。心情郁闷时,我去他们的摊子,他们为我下碗刀削面;考试失利时,我去他们的摊子,他们亲切地陪我谈心。
每次从他们的摊前经过,他们都会报以最真诚的微笑:“不管你什么时候来,我们都欢迎你。毕竟临近中考,你太累了。也许我们这样做,能够给你一些温暖”
红色的五月,黑色的六月,那段初中阶段最为紧张和彷徨的日子,是他们,陪我默默走过,给了我勇气和力量。
也许,以后的日子,我不会再走这条路,但我会将这和他们共同走过的日子存入心底,然这份关心伴我走得更远、更远
我们一起走过
夕阳,收敛起最后一丝光彩——
暮色下的乡村抹去了鲜明的光泽,只留下一片幽深怅然的剪影,晚归的紫燕精灵般地在
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