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2013年“南方新中考”中考题型串讲第一讲听说部分
第二部分 中考题型串讲;口试;3.能够用英语询问简单信息,请求帮助,与他人沟通信息,; 近几年,广东省大部分地区的中考口试题型主要有三种:
一、朗读短文并回答问题;二、情景对话;三、看图说话。; 朗读短文主要考查考生口语的流畅程度、语音、语调、意
群和停顿、句子重音、连读和不完全爆破等等。因此,考生在
考试时要注意以下几个方面:; (2)把握好语调。一般疑问句一般是升调结尾;特殊疑问
句是降调结尾;选择疑问句是前升后降,各并列成分是升调,
但最后一个成分是降调;反意疑问句是前升后降或前降后升,
等等。如:; (4)注意句子重音。通常我们会给句子中表达主要或关键
意思的词加上重音,这些词一般是名词、动词、数词、形容词
或副词。一般情况下,冠词、介词、助动词等不重读,往往会
较轻地弱读出来。; (6)注意不完全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成
阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音是:/。但在某
些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官
在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,即只做好要发出这个爆破音
的准备,但不要发出音来,这样的发音过程叫作“不完全爆
破”。不完全爆破的情况如下:;①;2.回答问题; (3)回答时要注意所运用的人称和时态。这里应抓住两个
词:第一个是疑问词,它决定了回答的内容;第二个是助动词,
它决定了答句的时态、语态及单复数等。如“When does Mary
come back home ?”,第一个词 when 告诉考生答句的内容是关
于“时间”的,第二个词 does 告诉考生答句的谓语动词要用一
般现在时和第三人称单数。;二、情景对话; 2.屏幕出现题目时,如果遇到提出问题让考生回答,那就
相对简单一些,仔细阅读问题,注意提问什么,在中文提示中
寻找答案。回答问题时注意信息点要完整,切忌答非所问。如
果遇到根据答语让考生说出问题时,首先要考虑以“when” ,
“where”, “who”, “why”, “what”, “how”开头的问句,可
以参照答语进行提问。;三、看图说话; 1.整体理解画面内容,审清所提供的中英文信息,确定说
话的主题和所用的时态(以一般现在时和一般过去时为主);说
话时尽量用到所有的文字信息。; 4.当只有一幅图画时,注意要先整体再具体,按照从左到
右、从上到下或从远到近进行描述都可以,千万不要东说一句
西说一句,这样会显得杂乱无章。若有多幅图片时,务必把每
一幅图片的意思都说到,可以先合理地整合一下说话的内容,
做到不重复但又说得全面准确。; 5.恰当地运用连词(first, next, then, after that, finally 等),
可以使话说得流畅连贯,条理清晰。对于口语表达能力强的考
生,建议多选用中考的经典句型提高口头作文的档次;对于英
语表达一向不流利的考生,建议使用简单句、短句,确保句数
够、信息全、无语法错误,最主要是表达流畅,不要结结巴巴。
比如,看到一群女孩子在公园里放风筝,对于前者可以用“There
are some girls flying kites in the park.”这样的句子,以提高口语表
达的档次;对于后者可以用“There are some girls in the park.They
are flying kites.”表达,以确保信息点全面,无语法错误。;听力理解;部分;A.听句子;二、应对技巧;例;B.听对话;(1)Where can the students get the book?
(2)When will Tina have her violin lesson?
(3)Whats wrong with Jim?; 2.推测谈话背景,判断人物身份和态度。 要求考生理解
对话地点、背景和对话者的身份及相互关系等。常见的提问方
式有:;二、应对技巧;例 1;例 2;C.听短文;二、应对技巧; 3.适时答题——根据题目特点适时答题,如果题目与上下
文联系不大,可边听边做,在听的过程中消灭一些问题。要特
别重视少量需要听完全文后通过理解来完成的题目,这就要求
考生抓住文章的中心句(一般在文章的开头或结尾),因首句往
往阐明讲话的目的或主要内容,尾句则往往是全文的总结。; 17 . Jiang Mei found people there say “________.” when
others ask them “How are you?”.; 19 . From the story, we know Jiang Mei once learned to
________.;录音材料;tired.” Im also surprised how hard-workin
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