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2013版高中全程复习方略配套课件-2.2函数的单调性与最值[北师大·数学理·陕西专用]
第二节 函数的单调性与最值 ;三年9考 高考指数:★★★
1.理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;
2.会运用基本初等函数的图像分析函数的性质.;1.确定函数的单调性、单调区间及应用函数单调性求值域、最值、比较函数值大小,是高考的热点及重点.
2.常与函数的图像及其他性质交汇命题.
3.题型多以选择题、填空题形式出现,若与导数交汇则以解答题形式出现.;1.函数在区间上是增加(递增)的、减少(递减)的含义
在函数y=f(x)的定义域内的一个区间A上,如果对于任意两数
x1,x2∈A,且x1x2,则:
(1)f(x)在区间A上是增加(递增)的?____________;
(2)f(x)在区间A上是减少(递减)的?____________.;【即时应用】
(1)思考:函数在某区间上是增加或减少的,分别有何几何特征?
提示:若函数在某区间上是增加的,则其图像是上升的;若是减少的,则其图像是下降的.;(2)如果函数f(x)在[a,b]上是增加的,对于任意的x1、x2∈
[a,b](x1≠x2),判断下列结论的真假.(在括号内填“真”
或“假”)
① ( )
②(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0; ( )
③f(a)<f(x1)<f(x2)<f(b); ( )
④ ( );【解析】当函数f(x)在[a,b]上是增加的时,对于任意的x1、x2∈[a,b](x1≠x2),均能得出①②④真,③假.
答案:①真 ②真 ③假 ④真;(3)已知函数f(x)在R上是减少的,若mn,则f(m)_____f(n);若f(|x|)f(1),则实数x的取值范围是______.
【解析】由减少的知,若mn,则f(m)f(n);
若f(|x|)f(1),则|x|1,得:x1或x-1.
答案: {x|x1或x-1};(4)若函数y=ax与y= 在(0,+∞)上都是减少的,则y=ax2+bx
在(0,+∞)上是____函数(填“增加的”或“减少的”).
【解析】由y=ax在(0,+∞)上是减少的,知a<0;
由y= 在(0,+∞)上是减少的,知b<0.
∴y=ax2+bx的对称轴x= <0,
又∵y=ax2+bx的开口向下,
∴ y=ax2+bx在(0,+∞)上是减少的.
答案:减少的;2.单调区间、单调性及单调函数
(1)单调区间:如果y=f(x)在区间A上是_______或是_______,
那么称__为单调区间.
(2)单调性:如果函数y=f(x)在定义域的某个子集上是_____的
或是_____的,那么就称函数y=f(x)在这个子集上具有单调性.
(3)单调函数:如果函数y=f(x)在整个定义域内是_____的或是
______的,那么分别称这个函数为增函数或减函数,统称为单
调函数.;【即时应用】
(1)思考:若函数f(x)在区间[a,b](ab)上是增函数,则该函数f(x)的最大值,最小值如何?
提示:f(x)min=f(a),f(x)max=f(b).;(2)定义在区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图像如图,则函数在区间_____上是减函数,在区间_____上是增函数.;【解析】由函数图像可知函数y=f(x)在区间[-5,-2],[1,3]上是减函数,在区间[-2,1],[3,5]上是增函数.
答案:[-5,-2],[1,3] [-2,1],[3,5];(3)函数y= 的单调减区间为______.
【解析】画出函数y= 的图像(图略)可知,其单调减区间为
(-∞,0),(0,+∞).
答案:(-∞,0)和(0,+∞);(4)函数f(x)= 在[2,4]上的最小值是____,最大值是____.
【解析】因为f(x)= 在[2,4]上为单调增函数,
所以f(2)≤f(x)≤f(4),所以f(x)max=f(4)=
f(x)min=f(2)=
答案:; 确定函数的单调性或单调区间
【方法点睛】确定函数单调性及单调区间的常用方法及流程
(1)能画出函数的图像,用图像法,其思维流程为:;(2)由基本初等函数通过加减运算或复合运算构成的函数,用转化法,其思维流程为:;(3)能求导的用导数法,其思维流程为:
(4)能作差变形的用定义法,其思维流程为:
【提醒】确定函数的单调性(区间),一定要树立定义域优先原则. ;【例1】(1)(2012·宿州模拟)函数
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