2013版【金版新学案】高考语文总复习课件-语言文字运用扩展语句.pptVIP

语言文字应用;扩展语句;1．(2012·广东)为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。;;3.(2012·湖北)2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。 要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③不超过40字。;;;话题展开式;答案：(示例一)不是每个人都能够时时拥有真理，但每个人都可以时时拥有善良。因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能到达山顶，而善良是开在身边的花朵，每个人都伸手可取。 (示例二)真理固然重要，但是真理不能把所有的事情都处理得合情合理，完美无缺；如果拥有善良，也许会比拥有真理更符合???理。如慈善捐款、见弱相助等善举正是人性的体现和社会的真正需要。;考点四 话题展开式;答案：树叶：(1)你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。(2)你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。 阳光：(1)你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。(2)你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。;;扩展语句之三步骤 1．审清题目，明确要求。审题时，考生要明确题干中的具体要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。如【探究1】题干中的“要求运用比喻、拟人的修辞方法”与“不超过60字”。 2．探究特点，明确关系。考生要明确词语本身的特点，以及它们之间的关系，并根据这些关系来寻找解题的突破点，进而组织语言，完善答案。如【探究1】中的四个词语，考生首先应该明确它们之间的关系，如“初冬”的“疾风骤雨”是“银杏树”变化的条件，而“凋零”是“银杏树”的具体变化。弄清楚这些关系后，考生就可以明确其描写对象是“银杏树”。 3．检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。如【探究1】，考生组织出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用“比喻、拟人的修辞方法”的要求，字数是否符合要求等。;;情境式扩写的解题技巧 1.读懂题干，审清题目。全面理解和落实题目的各项要求，如“具体生动”“想象合理”“修辞手法”等具体要求更要高度重视。 2.读透语句，把握主旨。认真分析被扩展句的句子结构，寻找扩展点，然后结合句子内容进行扩展。如【探究2】，应抓住“梅花”这个意象进行扩展。 3.合理想象，整合完善。灵活运用各种修辞手法及表现手法，使句子更加丰富充实，形象生动。考生要结合自己对被扩展句的理解，展开合理的想象，谨慎地选词选句，完成答案的整合。另外，考生要注意仔细审读扩展后的句子，检查其是否符合题目要求，是否通顺合理。;;;