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2013高考语文最后1课
安徽省颍上一中;一、总 则;二、做 题 指 导;语言基础知识及表达;二、成语;● 要注意成语使用范围,搭配的对象,尤其是有些成语是不能带宾语的,要注意,如“侃侃而谈他的人生追求”,另外注意,“整天不学无术;度过了一段蹉跎岁月”都是错误的。
● 注意一些近义成语的混用,如“耸人听闻”和“骇人听闻”、“临危授命”和“临危受命”等。
● 注意成语的使用与语境重复,如“三令五申地强调”“在心中耿耿于怀”“背地里阳奉阴违” “感到爱莫能助”、“被人贻笑大方” “让人看得眼花缭乱” “海内外闻名遐迩”
● 特别陌生的成语往往是对的。
● 特别注意两用甚至多义成语的意义和用法,如,洁身自好,昏天黑地,不偏不倚,平易近人。;三、辨析和修改病句;★解题方法:;首先,读句子,凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通,但还找不出问题在哪儿,可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份,这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。
其次,注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时,常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”
第三,注意介宾短语。句首使用介词,有时会使句子缺少主语。【由于、经过、通过…,使…】(例如:在“法律不管、读者不辨”的现状下,使得伪书出版者和经销者有恃无恐。)
;第四,注意否定词。句子中使用了多个否定词,往往会把句意搞反。
第五,遇到长句要细心。句子过长,往往前后照顾不到而造成残缺,搭配不当等语病。
第六,对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心,可能出现两面对一面的问题。
第七,注意几个词语并列,是否是分类列举不当(大概念与小概念混排),还有可能是排序不当和部分搭配不当!【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】
;第八,注意“不但(不仅)”“而且”递进句中,两个分句的顺序是否合乎递进关系!
(例子:作为最大的发展中国家和碳排放大国,中国的选择不仅决定着世界的未来,而且决定着未来自身的核心竞争力与???合发展前景。)
第九,数字出现了,可能出现重复、矛盾等语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】
第十,“是”字句最容易出现主语和宾语不搭配。
【秋天的北京是一个充满生机和活力、异常美丽的季节;文言文阅读;答题技巧】;六、文言虚词题;七、信息筛选题;八、内容归纳题;九、文言文断句与翻译;十、诗歌鉴赏;★超级提醒;现代文阅读;答题步骤;作 文;二、思维; 规范要求:;■ 主体; 过渡;■ 举例; 段落; 点题;联系;结尾; 考场最为忌作文;■ 举例子绝对不能出现描写性的语言,而且一个例子不能超过150字。
■ 不要拿你自己或者同学的经历举例。
■ 不要散漫开炮:青春一段、道德一段、尊严一段,文章没有中心。
■ 不要写成大肚文。
;常见跑题几种情况;构思点拨;1、组词法:;2、提问法;3.对比法:;
同学们,加油!
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