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3_2声音的特性12.10.8
第二节
声音的特性;【学习目标】
1.知道声音的分类;
2.知道什么是响度、音调,音色,知道决定响度、音调、音色的因素
3.知道噪声的来源、危害及防治噪声的途径,增强环境保护的意识.
;请仔细倾听感受下面的声音,并通过你的感受谈谈:以上声音各具有什么特点?你能否尝试用一句话描述它们? ;一、声音的分类:乐音和噪声;从物理学的角度看:;二、乐音的特征:(乐音三要素);1、响度一般与声源振动的幅度有关。振幅越大,响度越大。;分贝(dB);2、音调:;音调与发声体的振动快慢有关。;请自主学习:阅读教材P42-43页“音色”部分的内容,然后回答:
1. 音色: 叫做音色。
音色是由 决定的。
2. 乐音的三个特征: 、 、 。;试一试 ;噪声已成为影响人们生活的一大公害;三、噪声:;*;;2、噪声的危害:;讨论:据报道,某人经常与一帮朋友于晚上在家中唱卡拉OK,直到深夜。请分析这个声音是属于乐音或是属于噪声?;3、噪声防治;噪声防治具体措施;2)在传播过程中减弱: 在传输路径上隔离和吸收声波,如在公路和住宅设置声音屏障和植树。;3)在人耳处减弱: 阻止噪声进入耳朵。如在高噪声环境下工作的工人 要戴耳罩。;小 结;2、音调:指声音的高低。 音调的高低与发声体的振动快慢(频率)有关; 音调的高低跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关。;三、噪声1、噪声的危害:轻者分散注意力,影响情绪, 重者伤害身体,甚至危及生命。;1.“闻其声而不见其人”时,你往往根据说话 声就可以判断出谁在讲话,这是因为不同人声音具有不同的( )
A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色;3. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则下列对两人声音描述正确的是……( )
A. 男声音调低,响度小;女声音调高,响度大
B. 男声音调高,响度大;女声音调低,响度小
C. 男声音调高,响度小;女声音调低,响度大
D. 男声音调低,响度大;女声音调高,响度小
;4.在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中,小王的结论如下,其中正确的是 ( )
A. 发声体振动越快,音调越高,传播速度越快
B. 发声体振动越慢,音调越低,声音传播得越远
C. 发声体振动越快,音调越高,响度和声速不受影响
D. 发声体振动越快,音调越高,响度越大
;5.在“动手动脑学物理”中,提出用大小相同的瓶子装上不同量的液体,用嘴贴着瓶口吹气时能产生有规则的声音。其中发声音调最低的可能是 ……( )
A. 盛水最少的 B. 盛水到中间
C. 盛水到3/4处 D. 盛水最多的
;作业:
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