学习需要和分析1.ppt

第一节　学习需要分析;一.　学习需要分析概述 　（一）学习需要的含义 　（二）学习需要分析 二.　学习需要分析的步骤与方法 　（一）学习需要分析的基本步骤 　（二）学习需要分析的基本方法 三.　解决问题的必要性和可行性分析 　（一）解决问题的必要性分析 　（二）解决问题的可行性分析 四.　作业　;学习需要分析概述;学习需要分析概述;　学习需要是指学习者目前的状态与所期望达到的状态或应该达到的状态之间的差距。;;(二)学习需要分析（front-end analysis/needs analysis）;学习需要分析的含义;前端分析;学习需要分析的内容;学习需要分析的注意事项;学习需要分析在教学设计中的地位;学习需要分析在教学设计中的地位;学习需要分析在教学设计中的地位;学习需要分析在教学设计中的地位;学习需要分析的步骤与方法;学习需要分析的基本步骤;学习需要分析的基本步骤;学习需要分析的基本步骤;说明;案例：大学英语四级测试;内部参照需要分析法（internal needs assessment）;内部参照需要分析法（internal needs assessment）;外部参照需要分析法（external needs assessment）;外部参照需要分析法（external needs assessment）;两种分析方法的比较;知识扩展：特尔菲学习需要分析方法;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;知识扩展：通用绩效分析模型;解决问题的必要性和可行性分析;解决问题的必要性分析;解决问题的必要性分析;解决问题的可行性分析;解决问题的可行性分析;解决问题的可行性分析;解决问题的可行性分析;案例：公共教育技术课程“教学系统设计”学方案研究（项目的复杂性、推广性）;一.公共教技课程教学系统设计教学现状调研(二) 调查结果 教学系统设计理论知识的掌握程度很不理想； 教学中未能达成“运用教学系统设计方法解决教学实际问题”的应用层次教学目标 学生学习兴趣??，对教学系统设计的实践意义认识不足； 学生未掌握基本的CAI课件制作能力，期望掌握课堂CAI的应用能力； 学生希望多提供具有反馈性的教学系统设计实践活动;案例：公共教育技术课程“教学系统设计”学方案研究（项目的复杂性、推广性）;案例：公共教育技术课程“教学系统设计”学方案研究（项目的复杂性、推广性）;案例：公共教育技术课程“教学系统设计”学方案研究（项目的复杂性、推广性）;案例：公共教育技术课程“教学系统设计”学方案研究（项目的复杂性、推广性）