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4.“我的老师魏巍”
我
的
老;我的老师;辨析下列各组字的形、音、义:;掌握下列词语:; 魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后,走上革命道路,同年12月在山西前线参加八路军,不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。 ;这几件事情在详略上作者是怎样安排的?;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师;我的老师;详略有序的好处:这样安排,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深。; 我来问一问:
你觉得这七件事情的顺序可以打乱吗?为什么? ; 不能。因为这七件小事的次序安排,作者是经过精心考虑的。从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期,全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵,表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹,顺着作者记叙的思路,师生感情一步步加深,一步步上升。可见,这种次序是不可以随便调换的。;回忆;线索是指贯穿于课文始终,成为情节发展脉络的一种物、一件事、一种情感,它对文章的材料起组织作用,是连接事物变化、事情发展、人物活动的纽带,使整个文章自然连贯,浑然一体 。它就像一根串珠的线,使原本 散乱无序的珍珠变成了光彩照人 的珍珠项链。;小结:
通过学习本文,明确在写人的文章中,应以情感为纽带,选择有代表性的事例,合理安排事情的详略及顺序。;;;;;B.她教我们跳舞,让我们读诗。;你喜欢蔡老师吗?为什么?;1、文章写了哪七件小事?;6、理解下列加横线的词语的意思:;顺利完成了今天的学习任务!
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