对2009年高考文言文命题归纳.ppt

对2009年高考文言文的命题归纳;Ⅰ、考纲解读 ：“能阅读浅易的古代诗文”;1、理解常见文言实词在文中的含义： ①“常见”指明了考查范围，即教材中出现频率较高，古今意义既有区别又有联系的实词。 ②“文中”确定了实词含义的具体语境。 ③“理解”、“含义”：考查学生借助具体语境，运用课本知识，解决实际问题的能力。 ; 例（09全国2卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的是 A．禀至行，养亲必己力 禀：赐与。 B．性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习 C．日暮作毕，受直归家 直：报酬 D．于里中买籴，然后举爨 爨：做饭 答案：A 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义。禀：生性 禀性;2、理解常见文言虚词在文中的意义和用法。;3、理解与现代汉语不同的句式和用法。; （09年全国1卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（D) A.为政清静，不严而肃 肃：恭敬。 B.会兴辽东之役 会：适逢。 C.所在征敛，人不堪命 堪：忍受 D.动之军法从事 动：招致;4、理解和翻译文中的句子：;11、（全国1卷）把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）自以为不能广施，至使此人颠沛，乃于所植竹处沟上立小桥，令足通行。 答案：自认为不能广泛的施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。 （2）若依其贫老邪，耄齿甚多，屡空比室，非吾一人而已。 答案：如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而 ;5、筛选文中的信息：; 例（09全国2卷）9.以下各组句子中，分别表明郭原平孝顺父母和仗义助人的一组是 A. 唯飧盐饭而已 后人未及，常停住须待 B. 父抱病笃疾弥年 要使微贱，然后取直 C．于母前，示有所啖 岂可减溉田之水 D．原平乃拜而受之 己自引船，不假旁力 答案：A 解析：本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干文句的含义，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。;6、归纳内容要点，概括中心意思： 这一考点在分析概括时，要求能把握关键词语、句子和段落、注意文章体裁，利用材料中的相关信息——题目、注释、出处等作出综合分析和准确判断。（侧重客观、考查归纳、概括能力） 7、分析概括作者在文中的观点态度： 要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时，作者通过文章表现出来的思想倾向。（侧重主观，考查分析、概括能力）;例（09全国2卷） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 答案：C A.郭原平品德高尚，竭尽全力赡养双亲。他外出做工，赚钱养家，家中断炊，从不独自饱食。照顾病父，积年累月始终不懈；父亲去世后，他三十多年不吃鱼肉。 B．郭原平为人宽厚，常常顾及他人感受。出市卖物，只收半价，以致买者加价付钱。他家种竹，有人偷笋，他掘出竹笋放在篱外，盗者感到惭愧，不在偷盗。 C.郭原平以种瓜为业，曾遇大旱，运瓜的沟渠不能通船。县官刘僧秀要引农田中水注入瓜渠让他运瓜，他不肯接受。运瓜时他见有人遇到困难，却能迅速相助。 D.太守王僧郎举察郭原平为孝廉，他不愿接受。太守蔡兴宗私人送米给他，他坚决推辞；有人劝他别拒绝，原平谦虚地说，他自己没有一点善行，不当受到赏赐。 解析：本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。;考 情 分析——命 题 规 律： ;命题规律：;高考文言文命题总结：