心理健康辅导员培训基础理论第6章青少年心理健康个体辅导.ppt

心理健康辅导员培训基础理论 第六章 青少年心理健康个体辅导;心理的基本特性及其与心理辅导的联系;人类心理的特性; 大脑电活动 呼吸系统：呼吸改变 循环系统：心率改变， 血压和脉搏改变，出汗 瞳孔放大 激素水平增高 皮肤电反应 消化系统：胃肠道功能 内分泌;成就感;心理的结构性和发展性;;;;;心理辅导的根本目标;心理活动的意识水平;心理活动的过程;心理辅导的工作阶段;生涯发展的阶段;生涯发展任务;生涯发展任务;青少年自我同一性达成的四个阶段;青少年心理辅导的特殊任务;第一节　青少年心理健康个体辅导基础;一、青少年心理健康个体辅导的含义;青少年心理健康个体辅导遵循教育模式 青少年心理健康个体辅导以调试性辅导为主 青少年心理健康个体辅导的过程是促使青少年自我成长的过程 青少年心理健康个体辅导的过程是建立良好人际关系的过程 青少年心理健康个体辅导的过程是一个专业化的服务过程;二、青少年心理健康个体辅导的适用范围;三、青少年心理健康个体辅导的原则 ;谢谢!;第二节　青少年心理健康个体辅导的方式;心理辅导的功能;促进辅导对象改变基本态度;帮助来访者获得新的应对方式;辅导员的任务;一、青少年心理健康个体辅导的基本态度 ;二、青少年心理健康个体辅导的一般过程 ;建立相互信赖的辅导关系;区分对象;分析诊断;分析诊断;评估技术;沙盘技术;（三）确定辅导的目标与方案，实施具体的辅导;三、停诊或转诊 ;谢谢！;第三节　青少年心理健康个体辅导的会谈技术;会谈的功能;会谈的过程;辅导中的角色变化和互动;一、倾听技术;开放性问题;封闭性问题;鼓励和重复语句;说明 （释义）;情感反应;总结;二、影响技术;指导;解释;忠告和提供信息;自我暴露;逻辑推论;三、非语言技术;目光注视;身体语言;声音特征;距离和角度;沉默;谢谢;第四节　青少年心理健康个体辅导常用的方法;主要方法;一、以人为中心的辅导方法;以人为中心的辅导方法;以人为中心的辅导方法;以人为中心的辅导方法;以人为中心的辅导方法;二、理性情绪辅导法;理性情绪辅导法;ABC理论;与十种不合理信念辩论;不合理信念的两大??征;理性情绪辅导法的运用;理性情绪辅导法的使用范围;三、行为矫正法;放松训练法;系统脱敏法;角色扮演法;强化法;谢谢！