校园法制教育,应该如何与时俱进.PDF

2013 4 17 13 年 月 日 责任编辑：罗秋平 美编：徐秋燕 校对：黎 娇 青少年与法 校园法制教育，应该如何与时俱进？ 当人们还在研究着“80 后”的犯罪心理时，“90 后”的稚嫩面孔已经开始频繁出现 在刑事审判法庭上，并呈现出犯罪率上扬的趋势。 这不禁令人反思：实施多年的校园法制教育是否起到了强化青少年法制意识、预防 青少年犯罪的作用？随着经济社会的高速发展，原有的校园法制教育制度是否过于僵化 而无法适应现状？在预防在校青少年学生犯罪方面，我们又该作出怎样的努力？ 现有的校园法制教育存在问题吗？ 怎样更好地提高学生的法制意识？ 姚万俤 绘 价值观错位，个人主义至 授课过程中往往只能照本宣科， 针对当下校园法制教育在 一方面，可聘请一些法本 广场、举行法律辩论赛等方式 上，法律意识淡薄，法律知识 无法剖析出蕴含的法学精神理 实行过程中折射出来的种种问 专业毕业生担任法制教育课程 以外，法制课堂更应注重对新 匮乏，让不少青少年误入歧途 念；二是有些公安司法人员虽 题，笔者认为，应当对现有的 的科任老师，另一方面，在有 兴媒体的运用，如组织学生利 甚至走向犯罪，凸显了家庭、 然掌握较系统的法律知识，但 校园法制教育进行改革，建议 条件的情况下，应当组织现有 用微博制作法制宣传微电影， 学校与社会法制教育之殇。而 毕竟不是专业的教师，难以真 如下： 的 教 师 参 加 法 律 知 识 专 业 培 组成微群讨论社会上的热点法 在校园法制教育方面，笔者认 正结合学生的特点因材施教。 法制教育也需“以生为本” 训，提高现有教师的法律素养 制问题等3 。 为，主要存在以下几个问题： 缺乏完善的教育体系 和法律知识水平。同时，学校 （ ） 实行受挫教育。学校 树立以学生为本的全新的 法制教育不受重视 和教师应教导学生“勿以善小 可以采取在适当的时候组织抗