- 1、本文档共121页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
必修1.2教材分析
四川大学附属中学(成都市第十二中学)
熊 文 俊;一、整体感知二、必修1 教材分析及教学建议三、必修2 教材分析及教学建议四、有效教学模式之一 ——核心问题教学模式略介;选修1-2;(一)高中物理课程结构;(一)高中物理课程结构;(二)教科版必修1、2教材结构;(二)教科版必修1、2教材结构;(二)教科版必修1、2教材结构;(二)教科版必修1、2教材结构;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;(三)教科版必修1、2教材特点;第一章 运动的描述;原教材;第一章 运动的描述;第一章 运动的描述;第一章 运动的描述;第一章 运动的描述;第二章 力;第二章 力;3. 本章结构;第二章 力;第二章 力;第二章 力;第三章 牛顿运动定律;第三章 牛顿运动定律;第三章 牛顿运动定律;第三章 牛顿运动定律;第三章 牛顿运动定律;第三章 万有引力定律;第四章 物体的平衡;第四章 物体的平衡;第四章 物体的平衡;第四章 物体的平衡;第四章 机械能和能源;第一章 抛体运动;第一章 抛体运动;第一章 抛体运动;第一章 抛体运动;第一章 抛体运动;第二章 匀速圆周运动;3. 本章结构;第二章 匀速圆周运动;第二章 匀速圆周运动;第二章 匀速圆周运动;第三章 万有引力定律;第三章 万有引力定律;第四章 物体的平衡;第三章 万有引力定律;第三章 万有引力定律;第四章 机械能和能源;第四章 机械能和能源;第四章 机械能和能源;第四章 机械能和能源;第四章 机械能和能源;第四章 机械能和能源;第五章 经典力学的成就与局限性;第五章 经典力学的成就与局限性;4. 教学建议 ;5. 教学建议 ;四、有效教学模式之一 ——核心问题教学模式略介;想法:核心问题教学;体验性目标的层次
第一层次:经历
第二层次:反应
第三层次:领悟;问题:;构建了
基于缄默知识的核心问题教学模式 ; 核心问题指能激发和推进学生主动活动、能整合现行教材中的重点内容、能与学生生活实际和思维水平密切关联、能贯穿全节课的问题或者任务。 ; 在缄默知识理论和新课程改革理论的基础上,以核心问题为载体,促进学生体验中的学习,实现教学的结果性目标与体验性目标获得更高达成度的教学活动规范形式。;问题;1、核心问题的特征;2、核心问题的设计方法;如:
高三《高中物理计算题的审题要点》——核心问题:
审计算题,归纳审题要点。
高三《“振动和波”一轮复习(第2课时)》——核心问题:
订正“振动和波”试卷,形成适合自己的复习笔记。 ;完整的
核心问题;客观问题+反思问题;有时可将“反
文档评论(0)