核心能力本位教育模式在老年专科护士护理实践培训中的应用.PDF

CMYK 现代临床护理!!#$% ())*+( ,-%.)/012!32 !2 , 核心能力本位教育模式在老年专科护士护理实践培训中的应用 ^ 沈曼璇 )! 陈妙虹 )!柯彩霞 N !张美芬 *!曾文 #!何宗科 O!方海云 ) !) 中山大学附属第一医院老年科#广东广州#O)((S((N 中山大学附属第一医院东院区#广东广州# O)(!(((* 中山大学护理学院#广东广州#O)((S((# 澳门镜湖护理学院_ 中国澳门#,,,(!S(O 美国北卡罗来 纳州立大学医院`TFAB;JA@E G= 0G@: 3DGAFD 5GJHA@Dab 美国北卡罗来纳州#N!O)# 摘要# 目的 探讨核心能力本位教育模式在老年专科护士护理实践培训中的应用效果$ 方法 在老年专科护士护 理实践培训中实施核心能力本位教育模式#比较培训前后老年专科护士 专 科 知 识 与 技 能 )临 床 教 学 能 力 )组 织 能 力 和 科 研 能力的差异#及了解学员的自我评价情况$ 结果 培训后#老年专科护士专科知识与技能)临床教学能力)组织能力和科研 能力考核成绩均在 S(Q( 分以上(其自我评价均优于培训前#培训前后比较#差异均有统计学意义!! c(Q()$ 结论 在老年 专 科 护 士 培 训 中 采 用 核 心 能 力 本 位 教 育 模 式 #可 提 高 老 年 专 科 护 士 专 科 知 识 与 技 能 )临 床 教 学 能 力 )组 织 能 力 和 科 研 能 力#使其更能胜任老年临床护理工作$ 关键词# 老年专科护士(核心能力(本位教育模式 中图分类号# .#! 文献标识码# - 文章编号# )!)=SNS*!N()!()=((,+( %!# )(3*,, X3AJJF3)!)=SNS*3N()!3()3(N( !#$%$() (* +,- .(/0 $) )123$)4 25$)$)4 (6 789 4:;F %DFdMDF)b 3:;F %ADG:GFK)b R; 3DAdADNb e:DFK %;A=;F*b e;FK 8;F#b 5; e:GFK];Ob \DFK 5DAEMF) ff%GC;F 3AFA?D 0MJAFKbPN()!b)`)g,$ `)$1;HD@W;F@ G= 2;AD@A?J_ 4MF 7;@+JDF TFAB;JA@E \AJ@ 5GJHA@D_ 2MDFKh:GM_ O)((S(i N$ 9:; 6DJ@ [DF?: 5GJHA@D_ 4MF 7;@+JDF TFAB;JA@E \AJ@ 5GJHA@D_ 2MDFKh:GM_ O)(!((_ 3:AFDi *$ 0MJAFK 4?:GG_ 4MF 7;@+JDF