扩句长短随君意_扩展语句.ppt

扩句长短随君意;【学习目标】; 扩展语句就是将简单凝练的语句或一组词语，扩展成意义丰富的一句话或一段话。 ;考纲点击; 1、题型：采用话题(情境)式扩展，即提供话题或核心词，有时是设置某个情境，按要求扩展。 2、内容：呈开放性特征，同时紧密结合学习和生活实际。3、设题角度：综合性很强，常与修辞、句式、生动形象等综合考查。 4、选材文体：记叙、描写、议论、说明、抒情等。 ;扩展语句的基本题型; 把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。使之变得生动具体，血肉丰满，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 ;扩展：她笑了 扩展1：加修饰成份? ? 扩展2：加修辞手法? 扩展3：加表现手法?; ; ?? 给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。;例：请看下面一组训练题;1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。;2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。; 3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。; 其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法或某种论证方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。;例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。 要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采。; 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。;例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为 “ ”;（四）图画式扩展; （2008年广东高考题）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。; 一、要符合基本要求。 第一是“情景”。题干所给的情景词往往暗示的 是一种情境,不可只当做一般词看待,整个扩展后的句 子须合乎这种情景的要求。 第二是“重点”。最主要的方法是让这个词作主语， 围绕它多写几个句子。 二、 语言生动丰满 要注意扩展语句的评分特点在于不仅看答案对不对 (即符合要求),更要看它是否做到了生动丰满是扩展语 句题的最后也是关系得满分的要求。 ;扩展语句的方法 ; 添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法。;例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。; 主要运用表现手法突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。 ;例：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。; 立秋时节，满园的葡萄熟了，一串串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。; 是将信息按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。;例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。 根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。 ;1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。;（一）辨情景。指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。 （三）巧想象。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。 （四）善表达。指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法。 ;当堂练习;课堂练习1 扩展下面语句，使其更形象、更生动。（不超过30字） 她的歌声打动了我的心。 ;课堂练习2 ;课堂练习3 请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季） ;