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毕业设计指导教师的职责.doc
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国际交流学院毕业设计指导教师的职责
按照教务处《上海第二工业大学本科毕业设计(论文)工作细则》和上海第二工业大学高职毕业实践(论文)工作管理办法沪二工大教[2005]60号的规定,毕业设计的指导教师,应以有经验的具有讲师职称以上教师为主。助教和未从事过毕业设计(论文)指导工作的教师不能单独作为毕业设计(论文)的指导教师,但可以协助指导教师指导学生。每位指导教师指导的学生人数原则上不超过10人。从事企业课题的毕业设计可聘请企业专业人员作为指导教师,但必须配备学校的指导教师,以控制和掌握毕业设计(论文)的进度和质量。在毕业设计(论文)工作各个阶段中指导教师的职责为:
1、准备阶段(提出课题—开题)
1)提出可供学生选择的毕业设计(论文)课题,报院(系)审批。
2)负责对学生进行课题主要内容、目的和要求介绍,接受学生咨询。
3)配合学院(系)确定毕业设计(论文)学生,编写毕业设计(论文)任务书。
?? 该阶段毕设指导教师是核心。
?? 指导教师要掌握毕设题的基本原理、设计计算方法、实现的手段和条件、总的工作量,清楚课题的背景及有关课题的资料。按课题指导学生开展调研,查找资料,熟悉课题。
?? 根据各个课题的工作量,结合学生的情况分配毕业设计任务。
确定毕业设计任务实施的阶段,使学生明确每个阶段的内容及要求
?确定本科开题报告的内容和格式。
?? 指导本科学生写开题报告(需要多次修改)或论文提纲。
?? 本科开题报告汇报。
2、指导阶段(开题—答辩)
1)指导教师应有明确的指导计划,抓好关键环节的指导。定期检查学生的工作进度和质量,按时进行答疑与指导,并做好指导记录。配合院(系)进行毕业设计(论文)的中期检查。
2)指导学生正确撰写毕业设计(论文),负责业务指导工作,加强督促与检查。
3)在毕业设计(论文)指导过程中,指导教师原则上每周至少安排与学生见面一次,及时检查,并指导工作。指导教师每月要向负责设计(论文)工作的教研室主任(或副主任)汇报一次,如遇特殊情况要及时沟通与协调。
4)指导毕业设计(论文)期间,教师连续外出超过两周时,须经学院(系)的毕业设计(论文)领导小组同意,并由学院(系)的毕业设计(论文)领导小组指定临时指导教师。
5)周三下午教研活动时间内不得进行毕业设计指导。
?? 该阶段指导教师要定时对学生进行具体指导,及时记录每次指导的具体内容和时间,指导学生沿正确的方向开展工作。
?? 该阶段分三步走:
?? 方案设计,通过中期检查。
?? 详细设计,完成任务书要求。
撰写论文。
高职的SUMMARY目的是突出中外合作教育的特色,要求学生掌握总结\归纳写SUMMARY的方法,重在质量,严禁杜绝学生在线翻译等行为;
?? 注意严格要求学生按规定的标准和规范、规定进度进行工作。
?? 抓重点,以点带面
?? 毕业设计应有设计内容(结构、装置、设备、程序、实验等)可以给学生参考资料,但不能让学生抄袭,培养学生独立工作能力,帮助学生树立正确的工作态度和踏实的工作作风。
3、答辩阶段
1)????? 答辩前至少一周,指导教师应按(论文)任务书要求检查学生任务完成情况,完成毕业设计(论文)的初审任务,确定能否进入答辩环节,指导学生进行答辩前准备;并按照要求收齐论文、排列有关材料后???专业负责人分配给相关答辩教师审阅;
2)????? 参加答辩。
3)答辩结束一周内,收齐学生毕业设计(论文)全部资料、成果,交院(系)统一归档。
总之,在毕业设计过程中,指导教师和学生的接触较多,往往是一对一方式,所以教师的工作态度和作风将会对学生产生直接的影响。作为毕业设计指导教师要以高度负责的精神来参与这项工作。对所指导的课题有详尽的准备和深入的了解,对毕业设计进行过程中学生可能出现的问题要有正确的分析和对策,对课题涉及的资料、仪器、设备和软件等应尽可能地为学生安排和计划,对学生的工作作风和思想必须严格要求等,这是做好毕业设计的基础。
人文与国际交流学院
2012.12
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