新标准英语[3起]双册教材分析.ppt

新标准英语（三起）双册教材分析;一、语言功能 了解字母表顺序； 陈述与询问喜欢或不喜欢 二、　较难的单词 1　favourite 2　computer game doll ( door dog ) 三、　重点句型 A：What’s your favourite …? (song / toy / colour) B：My favourite … is … .;四、　教学建议 1. 字母教学 本册字母学习的重点放在： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 ?　教学建议 从生活中学字母 为什么要按顺序教呢？也许不按顺序你会有意想不到的惊喜！;Book 2 Module 2 ;Book 2 Module 3 　;Book 2 Module 4 ;Book 2 Module 5 ; ; 一、语言功能 询问他人的周末活动； 回答他人对自己周末活动的询问； 陈述第三人的周末活动； 陈述自己的课程； 陈述第三人的课程。 ; ; ;二、语言功能 介绍春节，了解西方圣诞节。 三、较难的单词及句子 1　Spring Festival Christmas present 2 What is Spring Festival? 3 At Spring Festival, we have a big family dinner. 4 It’s not Spring Festival now. 5 We have Christmas in England. 6 We give presents. ;四、重点句型 1 At Spring Festival, We have a big family dinner. ( sweets / peanuts ) 2 We have Christmas in England. It’s Chinese New Year. It’s Spring Festival. Happy New Year. Happy Christmas. / Merry Christmas.;五、　教学活动设想 活动1：制作圣诞贺卡 活动过程：教师告诉学生大家自己动手制作一张贺卡会非常有意义，并简单演示贺卡的制作过程。然后由学生在一定的时间内设计并制作有自己风格的贺卡，并写上祝福的话，可抄写Happy Christmas ! 等句子。学生做完后可以互相展示或赠送,在赠送时用英语进行交流，互道Happy New Year ! Happy Christmas! 并一同唱新年歌，圣诞歌。;五、　教学活动设想 活动2：猜节日 教师事先准备好一个大袋子，袋子中放节日常用的物品和食品，物品包括春节期间常见的春联、福字，圣诞节期间常见的圣诞树、贺卡、圣诞老人的玩具、礼物、圣诞装饰物等物品，食物包括春节时人们常吃的花生、糖果，圣诞节时人们常吃的火鸡等。教师请学生从袋子中拿东西或图片，每拿出一样，就说出这是什么东西，并根据春节及圣诞节的习俗说出相应的节日。如学生拿出花生，则说 They are peanuts. It’s Spring Festival.;一、模块主要内容 Unit 1主要帮助学生了解四季的表达法，同时了 解四季的主要天气特征和四季中人们最常见的活 动。在教学中教师可带领学生开展看图片说季 节，画画猜季节等丰富多彩、形式活泼的活动来 操练语言，使课堂焕发活力。 Unit 2呈现了不同的天气情况，教师可以带领学生做 看图片说天气、看衣着猜天气等活动，使学生在有趣 的活动中掌握语言，运用语言。 二、语言功能 陈述四季的气候与天气； 陈述和提问各季节的活动。;三、较难的单词及句子 1 spring autumn cool cold warm 2 fly kites 3 It’s warm today, but it’s raining. 四、重点句型 It’s … (warm) in …(spring). What do you do in spring? ;五、教学活动设想 活动1：它是什么季节？ 活动过程：课前教师将全班分成四个小组，并将事前备好的硬纸卡片发给每个小组。各小组先讨论确定本组要画的季节，然后再进行分工画出这一季节。学生画好后，课堂上教师请学生使用剪刀将这幅画制作成拼图。各小组做好后将作品交给老师，老师则将四季拼图分给各组来重新拼合成四季图片，哪组先拼好可说出自己所拼的是什么季节。 ;活动2　按季节穿衣　　 教师在黑板上写出四个季节，或帖上不同季节的风景画