最大麦穗字号放大版.ppt

最大的麦穗;;;垄;麦垄;苏格拉底 沉甸甸 麦穗 定夺;定夺：对事情做可否或取舍的决定。 嘲笑：用言语挖苦、取笑人。;苍老：这里指声音显得老态。 错失良机：错误地失去了良好的机会。 ;第一段（1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。;质疑问难： 1、弟子们为什么会两手空空？ 2、苏格拉底说的“最大的一穗就是你们刚刚摘下的”是什么意思？ 3、“有的人见到了颗粒饱满的‘麦穗’”中的“麦穗”为什么要加引号？;4、“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话该怎么理解？ 5、苏格拉底教育弟子的方法是什么？你赞同这种教育方法吗？为什么？ ; ; “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”; 自由读读这些话,也可以同桌讨论,联系上下文想想该用怎样的语气读,并把它读懂读好。; 2、 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音： “你们已经到头了。”;3、 苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” ; “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。” 苏格拉底对弟子提出几点要求？ 1、摘一个最大的麦穗 2、只许进不许退 （要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）;苏格拉底 　　　对弟子们说： “你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”;　　齐读第２至４自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用“﹏﹏”，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。; 弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。 地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。  弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。 ;弟子们的做法：; 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。;动作： “用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间”： 弟子们在挑麦穗时的态度是很认真的，他们在一丝不苟的完成老师交给的任务。 “埋头”、“低着头”： 弟子们的眼界不够开阔，视野狭小，所见有限。 “摇了摇头”、“又摇了摇头”、“试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了”： 弟子们在挑麦穗时犹豫不决，不能当机立断，同时也失去了很多机会。 ;; 弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标一再往后拖，不能立足于眼前，把握住“现在”，从而在不知不觉中一再错失良机。;“你们已经到头了。”; 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”;苏格拉底 说：“你们已经到头了。”;　　这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。;　　这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。; “这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”;　　苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”;“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗？为什么？; 苏格拉底对弟子们说：“在______里肯定有_____是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此_________就是你们刚刚______的。” ;　　是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻觅觅，最终一无所得，还不如抓住眼前颗粒饱满的那一穗。;　　苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生们听懂了吗？让我们继续读课文。; 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 ;　　人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的