发展心理学的理论讲义.ppt

第三章 发展心理学理论;第一部分 行为主义的心理发展观;一、华生的经典行为主义;S----R（刺激----反应）;;3、对儿童情绪的研究;强调情绪是一种“模式反应”，儿童具有三种情绪的基本模式;二、斯金纳的发展心理学;二、斯金纳的操作行为主义;;1、强调对行为的强化;三、班杜拉的社会学习理论;（一）观察学习及其过程;;3、观察学习的模式;（二）社会学习的研究;第二部分 精神分析的心理发展观;一、弗洛伊德的发展心理学理论;（一）弗洛伊德的人格学说 是弗洛伊德学说的核心;;（二）弗洛伊德的心理发展阶段理论;弗洛伊德——以心理性欲投射为标准;;;;;;口唇期;二、艾里克森的心理发展理论;艾里克森——以主要矛盾为标准;年龄;1、婴儿期（0-1.5岁）：信任—不信任;;2、儿童早期（1.5-3岁）：自主感---羞怯和疑虑感;;3、学前期（游戏期）（3-6岁）：主动感---内疚感;4、学龄期（6-12岁）：勤奋感---自卑感;5、青年期（12-18岁）：自我同一性---同一性混乱;6、成人早期（18-25岁）：亲密感---孤独感;7、成人中期（25-50岁）：繁殖感---停滞感;8、成人后期（50岁以后直至死亡）：完善感---失望和厌恶感;;第三部分 维果斯基的心理发展观;一、创立了文化—历史发展理论;二、心理发展观;高级心理机能是通过什么机制而实现其发生和发展的呢？---中介理论;三、阐明了人类心理发展的标志和原因;2、维果斯基将人类心理由低级向高级发展的原因归纳为三个方面：;三、提出了教学与智力发展的关系;维果斯基与最近发展区;第四部分 皮亚杰的心理发展观;一、皮亚杰理论中的基本假设;二、皮亚杰关于儿童智力发展的阶段性理论（以认知发展为标准）;感知运动阶段：0-2岁;前运算阶段：2-6、7岁;符号;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;前运算阶段：2-6、7岁;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;具体运算阶段：7-11、12岁;形式运算阶段：11、12-14、15岁;三、皮亚杰关于儿童智力发展机制理论;四、皮亚杰学派理论的新进展;五、皮亚杰的理论特色???;感知运动阶段