第一章节马克思主义中国化的历史进程-.pptVIP

青岛理工大学 李文莲 ;第 一 章;教学要求： 第一、了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学涵义、形成过程和历史地位、指导意义； 第二、正确理解和科学区分毛泽东晚年的错误和毛泽东思想的关系； 第三、掌握毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党和国家指导思想的时代意义； 第四、掌握科学发展观的含义及意义。 教学时数：6学时 ;; ; ;;;党的幼年时期：没有形成统一的认识; 背景：第一次国共合作，北伐胜利； 大革命失败； 四次反“围剿”的胜利; 第五次反“围剿”的失败。 1935年遵义会议召开 1938年，党的六届六中全会，《论新阶段》 最先提出“马克思主义中国化”这一命题;1942年的延安整风运动;党的“七大”刘少奇作关于修改党章的报告;; ;2、马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 也就是运用马克思主义的立场、观点和方法去总结中国的历史经验和我们的实践经验。 “从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，我们要珍惜这一份珍贵的遗产。” “中华民族几千年的文明历史中，不仅涌现了很多的民族英雄，而且形成了独特的民族风格，积淀了丰富的历史经验，这是维系中华民族团结与振奋民族谨慎的力量” ------毛泽东《论新阶段》1938 ;3、马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。;三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义;;马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。; ;第二节 毛泽东思想;十七大：中国特色社会主义理论体系; 一、毛泽东思想的形成和发展 （一）毛泽东思想的形成的 时代背景和实践基础 毛泽东思想是在我国新民主主义革命、 社会主义革命和社会主义建设的实践过程中， 在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的 基础上，逐步形成和发展起来的。 ;;2，社会历史条件;3，实践基础 中国共产党领导的革命和建设实践，是毛泽东思想形成的实践基础。 第一次国内革命战争，土地革命战争 抗日战争 解放战争 新中国建设和社会主义改造 毛泽东思想是在新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。;（二）毛泽东思想的形成和发展过程; （1）萌芽期 （中共创建和国民革命时期1921---1927）;毛泽东 ; （3）成熟期 （土地革命后期与抗战时期1935---1945）; ;; ; （二）主要内容 1、关于新民主主义革命的理论 2、关于革命军队的建设和军事战略的理论 3、关于政策和策略的思想 4、关于思想政治工作和文化工作的理论 5、关于党的建设的理论 6、关于社会主义革命和建设的理论;;2，关于社会主义革命和建设的理论;3，关于革命军队的建设和 军事战略的理论;4，关于政策和策略的思想;;第六，关于党的建设的理论; ;三、毛泽东思想的历史地位 与指导意义 （一）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 （二）中国革命和建设的科学指南 （三）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富; ;; 毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法，具有普遍的意义。毛泽东追求和倡导的中华民族重新自立于世界民族之林的远大理想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的奋斗宗旨，自力更生、艰苦奋斗的革命精神，等等，依然是中国人民不断奋进的强大精神动力，将长期指导我们的行动。; ;; ; ;（1）邓小平理论产生的时代背景;;（2）历史前提：我国社会主义建设正反两方面的经验和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验;;;　　 “ 二十年的经验尤其是 ‘ 文化大革命 ’ 的教训告诉我们，不改革不行，不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。”;;(3)现实基础：中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践;（4）理论依据：马克思列宁主义、毛泽东思想特别是它们的立场、思想、观点和方法;