第四课宋明理学[岳麓版][课件.ppt

课前准备： 1.课本、第2课时学案 2.复习： 董仲舒新儒学的内容 汉代思想大一统的影响。;第4课 宋明理学;一、理学兴起的背景：;《三教图》（清·丁云鹏），现藏于北京故宫博物院。; 今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。 ——《二程遗书》 ;朱熹的学说为什么会受到统治者的重视？;了解：  朱熹---历代儒者中的地位及实际影响仅次于孔孟；中国历史上著作最多的思想家之一。最为重要的成就是按照自己的理学体系，将先前的儒家经典《大学》《中庸》《论语》《孟子》进行重新解释，前后用40年，曾在白鹿洞书院（江西）、岳麓书院（湖南）讲学。;1、相同点： ①内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。 ②实质相同：以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自??欲求。 ③影响相同： a、都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求； b、理学重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积极影响。;2、不同点： ①对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”；陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。 ②求“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。 ③哲学范畴不同：程朱理学是客观唯心主义，而陆王心学是主观唯心主义 ;程朱理学和陆王心学的异同点;小知识：鹅湖之会;; 1．明末思想家李贽提出：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是(　　) A．维护封建礼教 B．主张学以致用 C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治