议论文训练之31.ppt

阅读下面的材料，根据要求作文。　　21世纪最伟大的大钢琴家之一卡萨尔斯已90岁了。他是那么衰老，加上严重的关节炎，不得不让人协助穿衣服。呼吸很费劲，看得出患有肺气肿；走起路来颤颤巍巍，头不时地往前颠；双手有些肿胀，十根手指像鹰爪般地钩曲着。　　就在吃早餐前，他贴近钢琴，很吃力地扶坐上钢琴凳，颤抖地把那钩曲肿胀的手指抬到琴键上。霎时，神奇的事发生了。卡萨尔斯突然像完全变了个人似的，透出飞扬神采，而身体也跟着开始能摆动。他弹奏起来，仿佛是一位健康的、强壮的、柔情的钢琴家。　　要求：以“信念”为话题，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。;;写好议论文文段（可写成3节）议论文段的写作可采用“五步法”来完成 （1）第一步，写好首句：一定要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，就不能起论证作用。 （此两步为一节）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要概括叙述即可，不要过多描写。 （可为一节）;（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即探究原因法和假设论证法。 （5）第五步：本段小结。照应本段开头，在道理分析的基础上，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块 。 （此两步为一节）;议论文系列训练之三论据的选择和运用;论据运用的原则及方法; 一般说来，议论文论据的运用要遵循以下几项原则：1．明确的目的性。2．选择的典型性。3．运用的精练性。4．材料的新颖性。;  3．运用的精练性。论据运用不在多，而在于精，在于能说明问题，写议论文占有材料要多多益善，而选用材料要沙里淘金，精益求精。当然有时仅用一个事例来证明论点会显得单薄，力量不够，这时就应通过几个事例来充实内容。但有的同学认为论据越多就越能充分证明论点，这是不可取的。不加青红皂白硬塞进去，反而会大大削弱议论的力量。;另外，有的同学叙述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。议论文重在议论，不应重在记叙。事实材料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说清就行了。从头到尾详尽描述，应该在写作中避免。议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。;4．材料的新颖性。现在非常强调创新，学生的作文也很重视有新意，在议论文的写作中，我们则可以通过论据的新来使文章增添新意。论据的新包含了两方面的内容：一是所引用的材料是新的，如新事例、新人物，新思想、新理论、新观念等；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。不能一谈到身残志坚，就写到张海迪，一谈到革命纪律性，就写邱少云，这些英雄人物固然不错，但用得太多太俗，就会影响文意的表达，所以使用事实论据要有时代特色，要有新鲜感，要在“新”字上下功夫。;二是旧材料的新作法，即“旧瓶装新酒”。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西；也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，说到这个论点，或者说到那个论点，都是常用的几个论据，让人味同嚼蜡。曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。我觉得说得很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子或是银子，而不是石子。;以上简要地分析了议论文中论据运用的原则和方法，希望同学们在实际运用过程中，还需要结合自身情况加以揣摩，并加以贯彻落实，从而“用好”“用活”论据。我们相信，在议论文写作过程中，如果能处理好论据的运用，那么你的议论文一定会更具有逻辑性，更