语文：第3专题《乡土情节》课件[苏教版必修1].ppt

乡土情结;学习目标和重点：;;一、理解文章中的词句，明确其作用;通过对故乡梅花的关切，表达对故乡的思念 引出文章主题——乡土情结; 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院…… ——《牡丹亭·惊梦》 【说明】杜丽娘于“姹紫嫣红开遍”之时，看到了“断井颓垣”，想纵是“良辰美景”，也难抵韶光易逝，真切表现出生命的美好与短暂。; 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。; 夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【注释】你问我回家的日子我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。 【说明】独剪残烛，夜深不寐，在淅沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，突出了人物心境的郁闷孤寂。 写在重聚的欢乐中追话今夜的一切，用未来的乐反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。;渡桑乾 刘皂 客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。;渡汉江 （宋之问） 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 ; 长干曲（其一） 崔颢 君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，或恐是同乡。;小结：第一段作者援引了大量古代思乡诗，想借此表达什么观点？有什么作用？; 菩萨蛮 （韦庄） 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。; 菩萨蛮 （韦庄） 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。; 留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。;饮酒 (东晋)陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ;谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。 ;霍去病 “匈奴未灭，何以家为!” 汉代大将霍去病，在抵御匈奴侵扰获得一些胜利后，汉武帝为表彰他的功勋，要为他建造华丽宅邸，毅然拒绝。 —— 表现了惦念国家安危，先国后家的精神。; 南园（李贺） 男儿何不带吴钩，收取关山五十州 ？ 请君暂上凌烟阁 ，若个书生万户侯？ 【赏析】连续用反问语气：男儿何不佩带吴钩去收取关山五十州（当时藩镇割据中央不能掌管地区）呢？请君到凌烟阁上去看看那些功臣中封过万户侯的有哪一个是书生呢？ ——希望投笔从戎，体现了一种削平藩镇、实现统一的责任感。; 赴戍登程口占示家人（林则徐） 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。;第五段所引用的诗文，在表达的内容上与上文有什么区别？这么写有什么作用？ ;胡马依北风，越鸟巢南枝。 ——《古诗十九首》 【注释】北疆的马到了南方，仍然依恋北风，南疆的鸟飞到北方，也要筑巢于南向的树枝。鸟兽尚且不忘故土，难道远行的游子能不思家吗？;【注释】狐死首丘是古来的一种说法，“首丘”头向着自己的窟穴，用以比喻人不该忘记故乡。 屈原借此典故来表明自己深切眷念故都家园，希望有朝一日能返回故土重振家邦的愿望。;【树高千丈，叶落归根】 树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。;本文引用大量诗文，试将这些诗文归类，说说各自所起的作用。;总结：课文以什么为线索？怎样逐步深化主题的？概括出本文的主