语言基础知识和运用[语音].ppt

语言基础知识与运用（一） 正确识记现代汉语普通话的字音; ;2009全国卷 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．菁华qīng 宁可nìng 冠心病guān 翘首回望qiáo B. 吐蕃fān 庇护bǐ 歼击机jiān 呱呱坠地gū C. 请帖tiě 梵文fán 发横财hèng 按捺不住nà D．链接liàn 创口chuāng 倒春寒dào 拈花惹草niān; ;2009江苏卷 ⒈下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是 A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神;2009湖北卷 1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 A．拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百态 B．陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C．梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣;例：(2006年湖南卷) 下列句子中加点字的读音不正确的一项是 A、作为一名优秀的教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。（jiāo） B、省委领导强调，对农民工除按时给付工资外，还要给他们更多的关怀。（jǐ ） C、科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的 参与。（yǔ） D、提倡助人为乐，多为他人着想。是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。（wèi）;例： （2006年广东卷） 下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是 A. 禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 B. 庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 C. 侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 D. 湍急 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁 ;高考试题的基本趋势 ;（1）以声旁读音注音，即“读半边”，这种读注法往往是错的。 ;（2）同一声旁不同形旁的字，以常读字字音注音，这种读注法往往也是错的。 ;（3）以多音字的基本音注音，这种做法往往是错的。 ;（4）常见多音字的基本音一般不会出题考查，但容易产生错觉或混淆的常见多音字却会出题考查。 ;（5）以形近字的字音注音，这种读注法往往也是错的。 ;考试中常见的错误答题现象;备考策略关键  （1）重积累 （2）讲方法 ;（1）要重视积累;四种识记方法 ;B、字的拼音与声旁相同，但语调不同;2．形似字——看清细微差别 如“璞玉”的“璞”，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。;3．多音字——切记据义定音 多音字，意义不同，读音也相应改变，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”的“与”，意为“参加”，它就不读“yǔ”而读“yù”；又如“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“jiě”而读“jiè”。;1．明确词性，辨明字音 ;处： ;都： ;间： ;笼： ;泊： ;数： ;丧;2．分清词义，确定字音 ;角： ;累： ;强： ;鲜： ; ;3．根据场合，辨清字音 ;逮： ;壳： ;另一类，是用于普通名词还是用于专有名词 ;燕： ;4、记住特殊，辨清字音 ;多音字记忆原则： ;题型1：形近字的读音比较 下列词语中加点字的读音完全相同的一项 A．错过 厝火积薪 挫折 不知所措 B、揩油 白头偕老 和谐 万事楷模 C、竣工 严刑峻法 英俊 怙恶不悛 D、赎罪 买椟还珠 渎职 穷兵黩武;题型2：音近字的读音比较 下列词语中加点字的读音全都相同的一项 A．马厩 灵柩 内疚 咎由自取 B、休憩 收讫 栖身 锲而不舍 C、量刑 量杯 量词 质量并重 D、装载 搭载 刊载 一年半载;题型3：形声字的读音比较 下列词语中划线字的读音完全相同的一项 A、贻误 骀荡 心旷神怡 甘之如饴 B、檄文 邀约 缴枪不杀 激浊扬清 C、应允 楹联 义愤填膺 脱颖而出 D．惋惜 绾髻 婉言相劝 莞尔一笑;下列词语中加点字读音完全相同一组是 A、干系 系狱 情系灾区 直系亲属 B、和亲 平和