走进对联世界里徜徉在美境界中.ppt

走进对联的世界里 徜徉在美的意境中 　　　　　　　　　　 ;一、教学目标　 掌握对联的相关知识，学拟对联，提高学生运用语言文字的能力 二、情感目标 体会对联中的文化，感受对联中的韵味，接受对联中美的熏陶 三、教学重点 掌握对联的相关知识，学拟对联 四、教学难点 引导学生如何拟写对联 ;;教学过程;东溪水碧杏坛长续怀恩赋 良峰山秀弦歌永诵凤凰吟 ;对联欣赏;龙井泉多奇味;虽为毫末技艺;柴米油盐样样不少;一门父子三词客;大肚能容，容天下难容之事　;琴瑟琵琶八大王，王王在上; 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。;山山水水，处处明明秀秀;（二）品味经典　归纳特点;归纳对联特点; 墙 上 芦 苇 头 重 脚 轻 根 底 浅 山 间 竹 笋 嘴 尖 皮 厚 腹 中 空 名 方 名 名 形 名 形 名 方 形 位 容 容 位 容 词 词 词 词 词 词 词 词 词 词 方位结构 主谓结构 主谓结构 方位结构 偏正结构 主谓结构 主语部分 联合结构（谓语部分）;4、平仄相对　　;书写：上下联都是竖行书写， 从上写到下， 必须字字对称。 张贴：按传统习惯， 上联在右边， 下联在左边， 左右以面对欣赏者为准。;（三）链接高考，熟悉对联特点，归纳拟写原则 1、学生随堂练习2004年广东高考卷的对联题 　　下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分） 上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果;戈壁草原沙漠全是北国风光　 鹿茸貂皮人参都为东北名产　 大豆高粱小麦皆是东北特产　 写作读书实践都为学校课程　 张哲李明肖振均为校内俊男　 钢笔铅笔角尺都是学习用品　 苍蝇蚊子蟑螂全是讨??害虫　;;;