选1_14《苏轼词二首》.ppt

;121234567891;1.探究“莫听”：听什么？可以不听吗？ 听风穿林雨打叶的声音。“莫听”表明作者不把风雨当回事，虽然风声雨声声声入耳，但内心镇定自若。 2.探究“何妨”：果真无妨？ 衣衫尽湿，旁人不解，“无妨”应理解为不在乎。再大的穿林打叶声都打不乱主人公既有的步伐，“我”依然一边吟诗长啸，一边缓步前行，视风雨为无物，可见其镇静、潇洒。 3.探究“轻”：竹杖芒鞋果真“轻”胜马？ 诗人拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨 ，行走自然不及马方便。 “轻”并非行走快，而是指心情轻松。 4.探究“谁怕”：诗人不怕什么？ 明指不怕眼前的自然风雨，暗指人生的“政治风雨” ;料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。;料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。;请用一两个词（或短语）概括词中苏轼的形象。 沉着。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 豪迈。 竹杖芒鞋轻胜马。 随遇而安。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。 旷达。 回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。;你读出这首词的抒情主人公是一个什么样的形象？ ▲“人物形象”答题规范格式： 主人公是一个 （动作）、 （性格）的 　　 （身份）形象。 ;读懂人物形象方法归纳 1.知人论世，关注背景 2.抓人物的语言、神态、动作、心理 、细节等 3.注意表现人物的手法（对比、典故）;水调歌头 黄州快哉亭赠张偓佺 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。” 　　　　一千顷, 都镜净，倒碧峰。忽然浪起, 掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 这首词塑造了一个什么样的人物形象？ 塑造了一个长记平山堂上、笑兰台公子、身处逆境而泰然面对、乐观旷达、凛然正气的贬官形象。 ▲“人物形象”答题规范格式： 主人公是一个 （动作）、 （性格）的 　　 （身份）形象。;巩固训练，争???得分 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 [注]本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。 本词中塑造的抒情主人公的形象特点是什么? （3分） 是一个闲居贬所、内心苦闷、抑郁不得志的闲人形象。 ;课后作业： 《学习与评价》第五册第14课