选修1第一课：改革迫在眉睫lzq910.ppt

敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 ;《木兰辞》;;阶段特征(420～589); 北魏孝文帝改革;单元结构;第1课 改革迫在眉睫; “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。” －－中央民族大学历史系教授李鸿宾; “畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契……” 《魏书·序记》 　　　　　　　　　　　　 ;根据课本引言回答： 鲜卑族是怎样崛起怎样崛起的？又面临什么严峻的问题？;一、北魏的崛起与统一黄河流域---改革前提 1.北魏崛起 ⑴兴起： 源于东北鲜卑族拓跋部，东晋建立代国。 ⑵发展： 386年拓跋珪建立北魏； 迁都平城，称道武帝。 ;一、北魏的崛起与统一黄河流域---改革前提 1.北魏的崛起 2.北魏的统一 ⑴标志：; 文明的碰撞和融合：马背上得天下;一、北魏的崛起与统一黄河流域—改革前提 1.北魏的崛起 2.北魏的统一 ⑴标志： ;统一北方的意义：; 民族融合--- 指不同民族之间生产方式、习俗、文化等方面相互影响和渗透，即民族间自然融合。 是中国历史上的进步现象。 ;1、核心上： 历次民族融合均以汉族为核心发生。 因汉族经济文化水平高于其他少数民族。 2、经济上： 是少数民族由游牧经济转向农耕经济过程； 3、习俗上： 是少数民族汉化过程； 4、社会发展上： 实质是少数民族封建化过程。;二、统治阶级汉化趋势--改革的奠基;政治上学习汉族先进的政治制度 经济上学习农耕经济 文化上学习汉文化 ;北魏前期统治者简介;二、北魏初期统治者汉化政策----改革奠基;三、北魏统治危机---改革必要性;形成：北魏进入中原，任命豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役，形成宗主管理基层组织;⑵赋役制混乱,“纵富督贫，避强侵弱”。; 材料：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。;崔浩;⑵赋役制混乱,“纵富督贫，避强侵弱”。;阅读材料思考： 材料一：根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”，对其他被统治民族业是如此。 材料二：对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。” 材料三：P34【学思之窗】 1.材料反映了什么问题？ 2.阅读课本举出该问题导致后果的一个实例。;四、冯太后和孝文帝---统治者主观因素;　 “千古第一后”。周思源（北京语言大学教授）为什么对她评价这么高？ 北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？;姓名：元宏 曾用名：拓拔宏 谥号：孝文帝 历史评价： 大力推行汉化政策，促进了民族大融合。;四、冯太后和孝文帝---统治者个人因素;东晋时建代国;背景小结： 1. 有利条件： （客观） ①北魏统一黄河流域，呈现民族大融合趋势。 （历史潮流） ②汉文化的先进性。 ③北魏初期汉化措施，奠基。 2.必要性： 阶级矛盾民族矛盾激化，统治危机，迫切需要改革。 3.个人因素（主观） 冯太后、孝文帝杰出才干和推崇汉文化。;;;课后探究; “五胡十六国”是指自西晋末年到北魏统一北方期间，曾在中国北部境内建立政权的五个北方民族及其所建立的政权。五胡指匈奴、鲜卑、羯、氐、羌；十六国指前凉、后凉、南凉、西凉、北凉、前赵、后赵、前秦、后秦、西秦、前燕、后燕、南燕、北燕、夏、成汉。这个时期也被称为“五胡乱华”时期。