职业生涯规划培训幻灯片.ppt

激情模拟未来 智慧规划人生 ;职业生涯规划概论;一、职业生涯规划的定义;二、职业生涯规划意义; 2、大学时代，职业生涯规划正当时 有规划的大学生活，是高质量职业生涯的保证，没经验证过的大学生活是不值得过的。大学生活中——是“懵懂的大一，恋爱的大二，悔恨的大三，焦急的大四”，正考验着每位大学生的规划意识与能力。 大学生涯职业规划的重要意义就在于为将来做一名科学、新型职业人做准备。 ;3、大学生对职业生涯规划的认知;三、职业生涯规划的内容;第二讲;职业规划指南;步骤一：了解自己，了解职场; 你了解自己吗？你的能力特长何在？你的兴趣何在？生活中，你最重视什么？ 你了解职场吗？你知道你所希望从事的职业需要哪些基本职业素质吗？你知道这些职业的现状和发展前景吗？你知道这些职业的具体工作内容吗？如果你的回答案是“知道”，那你是从什么途径获得这些信息的？可靠吗？全面吗？;;了解自我的方法;了解职场的方法;我国单位要求与大学生自我认识的比较;步骤二：清楚目标，明确梦想;步骤三：制定行动方案;步骤四：停止梦想，开始行动;步骤五：追踪和修正目标;第三讲;三、大学生职业生涯规划的实施策略;大学一二年级——选向; 1、自我评估 通过自我认识、自我了解、从各方面审视自己，自我评价的内容包括兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商等。; 2、专业项目的可行性分析 在自我评估后则要分析专业、了解专业、分析学习环境，了解业界及未来职场的情况。研究自己的性格、兴趣、气质、特长和专业或职业本身的特点、发展方向、就业前景。; 3、制定职业生涯的路线 考虑向哪一方向发展，专业上选择是操作还是理沦；事业上，走管理路线还是走专业技术路线等等。; 4、设计职业方案 首先，设计职业方案时，需要对目标进行分 析分解，分解方法分为两种，一种是按时间分解，一种是按性质分解；其次是要对目标进行组合，有功能上的组合也有时间上的组合。;大学三年级——定向; 1、定向措施付诸行动 具体行动是职业生涯成功的基点， 这里所指的行动，是指落实选项目标的措施，主要包括学习、能力、训练等方面的实际操作措施。; 2、定向措施的涉及项目 专业上积极探索，按既定计划，深入专业领域，跟随导师进入其专业科研领域，追随之而求专业上的精进；能力上，要通过参加实践活动而使自己的组织能力、规划能力、决策能力、综合能力、预侧能力、领导能力、沟通能力、落实能力、激励能力、学习能力都能有进步；思想心理上，在大学的竞争与历炼中，努力进取，敢于面对失败、挫折，在实践中逐步成长、成熟，同时，在艰难困苦或各种各样的挑战中，琢磨更多的生活至理，，融入个体的思想心灵深处，成为自己行动的理念; 3、定向实践的主体要求 （1）首先是对所选之向要有恒心与责任心，不能朝三幕四，要有对自己负责的态度； （2）其次是在选向操作过程里善于发现问题及变化并及时适应变化； （3）再次是要在共同的定向队伍中积极交流，走向完一落，“三人行，必有我师”，同一方向行走之人必有成功者，要善于寻找事半功倍之机，借力打力，站在成功者的肩瞬，成功会来得更快； （4）要在定向探索过程中灵活应对，有阻碍时，灵活转换自己的行动角色，有进步时，机灵一动把其化为下一站的成功铺垫、加油站； （5）最后要对定向内容中的新东西孜孜以求，“创新是时代的灵魂，生活每一天都是新的”，墨守陈规只会把定向实践推入死胡同，要在新观念指引下，不断实践创新，力求在定向阶段既学到需学知识，又能自创自研有创新成果出笼。; 4、大学生活定向策略 定向时间落脚点在大二、大三，定向内容重点是打好思想基础；建立知识基拙；塑造能力基础；最终形成人格基础；大学生定向涉及重点在于通过大学第一课堂和第二课堂及社会实践、教学实习等环节的学习训练、塑造而达到成才和发展的需要。;大学四年级——走向; 1、走向的认知 (1)走向是大学选向、定向之后的升华期。 (2)走向是青年大学生们的又一次业域内的选择此“选”非彼“选”(选向)，这里强调的是业内这一特定范畴的去向。 (3)“走向”是终点。 (4)走向也是“起点”。; 2、走向的策略 （1）学业上，以最高效率完成教学、学习上的课程任务，认真总结，认真撰写毕业论文，做好毕业设计，为走向拿出代表性成果。 （2）实践上，做好教学练习，应对好实践实习，考取各种能考取的技能证书，为就业面试及实际工作提供硬件准备。