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Sonnet 18;生平;1609年，莎士比亚发表了《十四行诗》，这是他最后一部出版的非戏剧类著作。学者无法确认154首十四行诗每一首的完成时间，但是有证据表明莎士比亚在整个创作生涯中为一位私人读者创作了这些十四行诗。更早的时候，两首未经许可的十四行诗出现在1599年出版的《热情的朝圣者》。少数分析家认为出版的合集是根据莎士比亚有意设置的顺序。看起来他计划了两个相对的系列：一个是关于一位已婚皮肤黝黑女子的不可控制的欲望；另一个是关于一位白皙的年轻男子纯洁的爱。如今仍不清楚是否这些人物代表了真实的人，也不清楚诗中的“我”代表了莎士比亚自己，尽管英国诗人威廉·华兹华斯认为在这些十四行诗中“莎士比亚敞开了他的心”。1609年的版本是献给一位“W.H.先生”，献词称他为这些诗的“唯一的促成者”（the only begetter）。献词究竟是莎士比亚自己写的还是出版商托马斯·索普所加目前仍是一个谜，索普的名字缩写出现在题献页的末尾。尽管有大量学术研究，谁是“W.H.先生”先生也依旧不为人知，甚至连莎士比亚是否授权出版该书也不清楚。评论家赞美《十四行诗》是爱、性欲、生殖、死亡和时间的本性的深刻思索。;To My LoveWilliam Shakespeare (1564-1616);Shall I compare thee to a summers day?Thou art more lovely and more temperate:Rough winds do shake the darling buds of May,?And summers lease hath all too short a date.Sometime too hot the eye of heaven shines,?And often is his gold complexion dimmed,And every fair from fair sometime declines,By chance or natures changing course untrimmed.But thy eternal summer shall not fade,Nor lose possession of that fair thou owst,Nor shall Death brag thou wanderst in his shade,When in eternal lines to time thou growst;So long as men can breathe or eyes can see,So long lives this, and this gives life to thee.;这首诗的格律是抑扬格五音步。每行有十个音节 （五个音步，诗中用/划分），从诗歌结尾的双偶句来看，多数音步的第一个音节弱读，第二个音节重读 （重读音节用下划线标注），称为抑扬格，其韵式为abab cdcd efef gg，如每行的结尾“day-may”、temperate- date”、“shines- declines”、“dimmd-untrimmd”、fade- shade”、“owst- growst”和see- thee”都构成押韵。这种格局犹如轻重相间婉转动听的音律，给听觉带来艺术享受，犹如潺潺之流水，有轻有重，有缓有急，曲折跌宕，节奏富于变化。最后两行诗自成一体，是一个双偶句 （两句押韵的抑扬格五音步诗行），用来点明全诗的主题，是全诗点睛之笔，又自成一联警语格言。那么，对诗人而言，诗的结构越严谨，就越难抒情，而诗人自由奔放、热烈真挚的感情却在诗歌中娓娓道出，毫不拘谨。 该诗表达了人文主义的主题思想：爱征服一切，美常驻人间。英国伊丽莎白时期的爱情诗佳作如云，而莎士比亚的十四行诗在那个时代却独领风骚。他的诗歌颂和肯定了人的价值和力量，表扬和赞颂了人高贵的尊严和理性用深刻的语言阐释了人文主义的思想。人文主义的思想同样渗透在第十八首十四行诗中。这首诗以夏天的意象展开了想象，我们的脑海会立即浮现出绿荫的繁茂，娇蕾的艳丽。但这里的夏日实际上不是我们通常理解的“夏日炎炎”的夏日。英国的夏季除7 月下旬的十几天外，气候一般舒适宜人，近似中国北方地区的晚春，让人产生愉快、美好的联想而且这里的夏日既表示诗人的友人可爱，让人感到可意，又暗指他的友人正处于年轻、精力旺盛的时，因为夏天总是充满了生机和活力。;多种修辞，如明喻、暗喻、拟人、矛盾修饰法等等，不少于十种。 1、明喻 （simile） 和设问(rhetoric question)的使用。诗歌中的第一行“Shall I compare thee to a summer‘s day？” 2、暗喻