词的基本知识——词义.ppt

词的基本知识;一、词义的性质 1、概括性 如：人——由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物。 2、模糊性 3、社会性 二、词义的构成 1、理性义——概念义 一般实词都有理性义，虚词没有理性义 【实词】：名词、动词、形容词、数词、量词、代词 【虚词】：表示语法关系，配合实词造句的副词、介词、连词、叹词、助词等 2、色彩义 （1）感情色彩：褒义、贬义 如：人会出点子，有办法，形容己方人士，一般用“机智” 用在敌人身上往往是“狡猾”;练习：下面加点词语含有褒义色彩的一项是（ ） A．三妹便怂恿着她去要了一只。 B．（清国留学生）还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 C．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 D．经过反复调查发现，凶手竟是第二次工业革命的骄子——汽车和化工业。 [解析] A项中的“怂恿”是鼓动别人做某事，本身就含有贬义；B项中的“标致”是褒义贬用，对清国留学生的丑态予以辛辣的嘲讽；D项中的“骄子”这里化褒为贬。有讽刺之意，表现了汽车和化工业的危害；只有C项中的“狡猾”化贬为褒，体现了我的顽皮可爱。;（2）语体色彩——指不同的词适用于社会交际的不同场合，适用于不同的文体。 口头语体：用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素 书面语体：用词庄重典雅，讲究分寸。 如：惠赠、赠送 二者均有“赠与”意思 惠赠是对别人的赠与的一种客气的说法，书面语体色彩浓 赠送则是彼此赠与的一般的说法口头语体色彩浓 练习： 　　有个学生给一位老人写了这样一张便条：“余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！” 明确：有四个词出现了语体错误：①“惊悉”应改为“获悉”；②“造访”应改为“探望”；③“阁下”应改为“您老”；④“馈赠”应改为“敬送”。; ——指词义以生动、具体的形象诉诸人们听觉、视觉、嗅觉和味觉等，让人如见其状。 如：香喷喷： 乐颠颠：;三、词义的分解 1、单义词 ——科学术语、专有名词、常见事物的名称等 （不受语境的限制，也不会产生歧义） 如：原子：指化学反应的基本微粒，原子在化学反应中不可分割。 黄河：全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。 克隆：一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体，即复制。 2、多义词 ——同时含有两个或两个以上互有联系的义项的词 注意：（1）以动词、形容词居多 以单音词居多 （2）多义词的几个义项彼此不同但又相互联系;本 义;引申义 ——就是从词的本义发展、推衍、引申出来的意义。引申义同本义有着内在的联系 如“手”的引申义有：（1）拿着，如“人手一册”； （2）用手，如“手写体、手抄本、手推车”； （3）亲手，如“手迹、手笔”； （4）小巧而便于用手操持的，如“手枪、手榴弹、手鼓”； （5）量词，用于技能、本领，如“他真有两手”； （6）擅场某种技能或做某种事的人，如“吹鼓手、棋手、射手”。 比喻义 ——词的比喻用法固定下来的意义，原子事物之间的相似性 如：心脏：本义是“人或高等动物推动血液循环的器官”， 比喻义是“事物的中心” 包袱：本义是“用布包起来的包儿” 比喻义是“影响思想或行动的负担” 老古董：本义是“陈旧过时的东西” 比喻义是“思想陈腐或生活习惯陈旧的人”。;一、同义词 1、等义词：意义完全相同，所指对象完全相同，在任何语境中都能替换的一组词。 2、近义词：意义大同小异，或者意义相同但附属色彩、用法、功能等不同的一组词。 如：词义的轻重。 例如“请求”和“恳求” 前者是一般的要求，含有尊重的意思；后者是恳切的要求，含有诚恳和迫切的意思，可见“恳求”的词义比“请求”重。 范围的大小。 例如“时代”和“时期” 前者指一个较长的时期，所指的时间范围大，后者是一段时间，所指的时间范围小。 搭配的习惯。 例如“坚定”和“坚强” 前者常和“立场、方向”等词语配合，后者常和“性格、意志”等词语配合。;行为恶劣用卑劣 品质低下用 意志不坚用薄弱 感情不强用 进行改动用窜改 恶意改动用 改换形象用化装 梳妆打扮用 慢慢变化用逐渐 阶段变化用 随意游玩用漫游 到处游玩用 赶走除掉用驱除 去病除魔用 无中生有用捏造 模仿不真用 扶助平辈用扶养 扶助晚辈用 改变看法用刮目 又怕又恨用 惊讶诧异用惊异 惊讶赞叹用;二、反义词 1、绝对反义词：表示的意???完全相反，表达两个矛盾的概念，非此即彼 如