第一课神奇的货币汇总.ppt

;;;第一单元 生活与消费;;正确区分商品、物品、劳动产品。;对商品的判断 1．定义法：判断一种物品是不是商品，必须看它是否同时满足“用于交换”和“劳动产品”两个条件。 2．属性法：(1)凡是商品都有使用价值和价值两种基本属性，二者缺一不可。商品是使用价值与价值的统一体。 注意：一种劳动产品虽然用于交换，但如果它不再具有应当的使用价值，那么它就不再是商品。因此，有毒的产品、假冒伪劣产品不是商品。 3．领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。 ;;启示： (1)在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考察，要追求“物美价廉”。 (2)商品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。;练习巩固;(2011·江苏卷7) 某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务（　　） 　 　A.属于公共物品 　B.价值通过其他形式实现 　C.使用价值不大 　D.未用于交换而没有价值 ;(2014·省实检测)广东省某市书法爱好者在春节前夕举行“献爱心，赠春联”活动。市民不管捐赠多少，都可以获得一幅春联，而捐赠的钱则全部交给红十字会。这些春联(　　) A．是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动 B．是商品，因为它是市民捐赠后获得的 C．不是商品，因为它不具有使用价值 D．不是商品，因为它不是以商品交换为目的 ;[特别提醒]　 ①变质食品、假冒伪劣产品都不是商品。 ②不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。 ③买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品。 ④有些东西不是商品，但也可以商品形式出现，如土地、股票等。 ;产生 含义 本质 货币的发展;◎比较货币、一般等价物、商品;[特别提醒]　 ①金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币，但这并不意味着金银饰品、金银奖牌、金银器具等就可以成为货币。 ②网络中的QQ币和比特币等是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。 ;【例】：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能 ;考点3.货币的基本职能;价值尺度;流通手段;价值尺度 流通手段;[误区警示]　流通手段和支付手段的区分： 流通手段一般是现金交易，“一手交钱、一手交货”。 支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务、支付税款、租金、工资等都属于支付手段。 ;【例】合肥市某单位职工小王花了18万元首付款买了一套34万元的现房，贷款16万元分期付款，其中的18万元、34万元和16万元分别执行货币的 职能 （ ） A.支付手段、价值尺度、支付手段 B.流通手段、价值尺度、支付手段 C.价值尺度、流通手段、流通手段 D.支付手段、价值尺度、流通手段;(2014·惠州一中)作为“起点中文网”的付费用户，小张同学总能通过即时付费或延时付费等方式，在第一时间读到必威体育精装版更新的网络文学作品。小杨付费阅读时运用到的货币职能是(　　) ;考点4.金属货币和纸币;含义： 优点： 发行：;纸币的发行规律;命题点2　货币流通规律 (2012·海南高考)M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。 典例假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为 (　　) A.0.5次/年 B.1次/年 C.2次/年 D.3次/年; (1)纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称为货币。人民币就是我国的法定货币。在今天的现实经济生活中，人们接触到的货币主要是纸币。纸币不是商品，不能买卖。 (2)国家每年发行的金银纪念币的价值是由其社会必要劳动时间决定的，是商品，其本质是一般等价物。纪念钞是纸币，本身无价值。 (3)纸币的面值(额)≠纸币的购买力，国家有权发行纸币，有权决定纸币的发行量，有权决定纸币的面值，但无权决定纸币的购买力。俗称“三有一无”。;通货膨胀： （1）含义：是指物价全面、持续上涨的现象。 （2）实质：社会总需求大于社会总供给 （3）解决措施： ①紧缩性的财政政策（如：减少财政支 出，增加税收等） ②紧缩性的货币政策（如：提高银行存贷 款利率或存款准备金率，控制纸币的发行量等） ③发展生产，保证物质供给；适度抑制消费