2013版初中生物全程复习方略配套：4.3人体的呼吸(人教版)探究.ppt

第三章 人体的呼吸;1.呼吸系统的组成与功能 2.肺内的气体交换过程，说明胸廓容积变化与气体进出的关系 3.空气质量对人体健康的主要影响 ; 呼吸系统的组成 1.呼吸道 a.鼻腔：有鼻毛；内表面的黏膜分泌黏 液，黏膜中分布着丰富的毛细血管。 b.咽：气体和食物共同的通道。 c.喉：是发声器官。 d.支气管：分支末端形成肺泡。;2.肺 _________的场所。 【名师点睛】 ①易错字：“黏膜”的 “黏”不要错写成 “粘”。 ②咽既属于消化系统，又属于呼吸系统。 ③鼻能温暖、湿润、清洁空气，而嘴不能，所以用鼻呼吸好。; 发生在肺内的气体交换 1.肺与外界的气体交换;2.人体内的气体交换;【甄别·判断】 1.二氧化碳来自于人体活细胞的呼吸作用。( ) 提示：人体内的能量转换器是线粒体，能进行呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，释放出能量，产生二氧化碳。;2.呼出的气体中无氧气，吸入的气体中无二氧化碳。( ) 提示：呼出的气体与吸入的气体相比，氧气减少(不能说没有)，二氧化碳增多。吸入的气体也有少量二氧化碳。;3.吸气时肋骨间的肌肉和膈肌收缩，膈顶部上升。( ) 提示：吸气时肋骨间的肌肉和膈肌收缩，膈顶部下降，肋骨上升，肺内气压低于大气压。; 空气质量与健康 1._______________是防治大气污染、改善空气质量的根本措 施。 2._________是防治大气污染的有效措施。;一、呼吸运动、呼吸、呼吸作用的比较 1.区别 (1)呼吸运动指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。 (2)呼吸指生物体与外界进行气体交换的过程，包括四个连续的过程，如图所示： ;(3)呼吸作用： ①特点：呼吸作用是一切生物活细胞所具有的生命活动，是生物的基本特征之一。 ②反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 2.联系 呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺与外界的气体交换；呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧，呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排出体外。;【技巧点拨台】 1.生物体(包括动物、植物等)呼吸作用的场所及反应式都是相同的。 2.气体穿过肺泡壁到达血液需经过两层细胞，一层为肺泡壁细胞，另一层为毛细血管壁细胞。;【典题例证】(2012·青岛学业考)血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是( ) A.肺泡由一层上皮细胞构成 B.肋间外肌和膈肌收缩 C.肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度 D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度;【解析】选D。本题考查肺部毛细血管处发生的气体交换。人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，氧气浓度大于血液中氧气的浓度。由于浓度差，氧气通过气体扩散进入血液中。;【变式训练】(2011·十堰学业考)人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于( ) A.在肺泡中与二氧化碳进行交换 B.在血液中与血红蛋白结合 C.在组织中与二氧化碳进行交换 D.在组织细胞中分解有机物 【解析】选D。人体通过呼吸系统，完成吸入氧、呼出二氧化碳的过程，其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水，释放出供人体生命活动所需要的全部能量，并维持人的正常体温。;二、气体交换 1.肺与外界的气体交换 (1)动力：呼吸运动产生的压力差。 (2)交换过程：;2.肺泡与血液的气体交换 (1)动力：气体的压力差造成的扩散作用。 (2)交换过程： 肺泡 血液;3.组织处的气体交换 (1)动力：气体的压力差造成的扩散作用。 (2)交换过程： 组织细胞 血液;【中考警示钟】 1.易错字：“膈肌”的“膈”不要错写成“隔”。 2.原理：气体具有“由浓度高的地方向浓度低的地方扩散”的特性。;【典题例证】(2012·临沂学业考)人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图(一)为呼吸系统模式图，图(二)为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图(三)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。;请据图回答下列问题： (1)图(一)中的A指的是_________，图(二)所示曲线中的_________表示人体吸气过程，请结合图(一)、图(二)完整叙述人体的吸气过程： ______________________________。 (2)图(三)中1代表的物质是_________，血液从毛细血管的B端流到C端，其成分变化是_________含量增加。;【解析】(1)如图所示，图(一)中A是指胸腔底部的膈，膈主要是肌肉组织，具有收缩的特性。吸气时，肋骨间的肌肉收缩，胸廓的前后径和左右径增大；膈肌也收缩，使膈的顶部下降，胸廓的上下径也增大。这样胸廓的整个容积都增大，胸腔中的肺也随之扩张，容积增大，使肺内气