青春同伴汇报.doc

上海水产大学青春同伴工作汇报 ---青春同伴与社团同行 目录 第一篇------青春同伴之艾滋病篇 P/2-8 第二篇------青春同伴之爱心篇 P/9 第三篇------青春同伴之乙肝病毒篇 P/10 第四篇------青春同伴之肺结核篇 P/11-13 第五篇------青春同伴之“青春同伴”篇 P/14-20 第六篇------青春同伴之学生篇 P/20-21 第七篇------青春同伴之老师篇 P/22-23 第八篇------青春同伴之展望篇 P/24-29 2006年10月 ------青春同伴之艾滋病篇 这可谓是我们上海水产大学红十字社团与青春同样教育挂勾的最早的活动。 以下是有关这次活动情况的介绍 一、活动发起的原因 为了向我校同学宣传教育艾滋病的相关知识，通过同伴教育的方式使大家了解艾滋病，从而达到保护自己、朋友和家庭，同时预防艾滋病的目的，我们校团委成立了“艾滋病同伴教育”教学班，并先抽取了小范围同学进行试讲，取得了良好的效果。 这次试讲分为两节课，分别于2006年10月18日、19日在学海路校区A5412进行，每节课时约两小时，共有26名同学参加。此次我们邀请到的主持人是我校2006年暑假前往上海市红十会接受“艾滋病同伴教育者培训”回来的侯文宏和吴瑞彧同学，他们经过专业、系统的学习，不仅对艾滋病相关知识十分了解，还运用他们学到的知识及方法，灵活、生动的讲解，让大家在一阵轻松的气氛中学到了知识。 艾滋病同伴教育是近年来国际上十分推崇的教育方法，该项目采取从普通大学生中筛选出同学并对其进行严格培训后充当同伴教育者，由他们站在一个朋友的身份对自己的同学们进行同伴教育。这样既合时宜的在向大学生们宣传了艾滋病的相关知识，增加了社会对它的认知了解度，又避免了在教育过程中同学们面对艾滋病问题的敏感、回避以及尴尬心理。 在我们这次试讲课程中主持人主要向大家介绍了什么是艾滋病、HIV（艾滋病毒）感染者的哪些体液中存在HIV、艾滋病的主要传播途径、如何预防HIV传播、HIV如何破坏人体免疫系统、感染HIV后病程经历哪些阶段、怎样衡量HIV破坏免疫系统的、如何诊断已感染HIV、在考虑做HIV检测前应考虑哪些因素、现有治疗AIDS（艾滋病）的疗法、以及该如何面对你熟识的PLWHA（艾滋病毒携带者）等艾滋病得相关知识点。让大家从基础开始认识艾滋病是一种什么样的病，我们应该如何更好的预防艾滋病，以及我们应该以一种什么样的心态面对艾滋病以及艾滋病患者。 为了增添课堂的轻松气氛，主持人采用的是理论知识讲解、实践操作与游戏相结合的形式。此次试讲课程中主持人向我们介绍并现场演示了安全套的使用以及针具的消毒。在学习安全套的使用时，主持人还给每位学员发了安全套和香蕉，让大家自己操作。虽然开始有些同学有点不好意思、尴尬，但是慢慢的，看着主持人以及别的同学都在自己操作，也就开始轻松下来，动起手来了。这正是同伴教育的好处，可以消除学员的尴尬，真正的做到让每个来的人都学到知识。 单单只有理论知识的讲述不免让学员们觉得枯燥，于是主持人在课程中穿插了一些小游戏，比如人名马拉松、危险行为游戏、信任游戏、野火游戏等。通过这些游戏，不仅使学员们之间更加了解，使课堂互动起来，还通过这种方式让大家更加深入的了解到了艾滋病的一些知识，巩固了大家所学到的东西。 这次“艾滋病同伴教育”的试讲可以说举办的很成功，课堂上学员的反应都很积极，在听到主持人介绍一些知识时不断有同学叹道“啊，原来是这样”、“哈哈，真有意思”、“哎呀，那要小心了”等等，还有同学积极地提出问题、互相探讨问题，整个课堂气氛十分活跃。参加的学员都说，他们在课程上学到了很多知识，对于艾滋病更加了解了，因此也会更加注意，而且还可以提醒身边的朋友、家人，对于他们来说是非常有帮助的。 的确，这样的课程是非常需要的，这些知识是现今社会大家必须懂得的，但是由于中国人的思想自古以来十分保守，导致艾滋病知识的宣传阻碍很大，同伴教育这种模式以它特有的特点：没有代沟、平等交流、参与性强促进了艾滋病知识的宣传。学员们提出，这样的课程应该在全校范围内大力开展，让所有人都陆续参与进来，让所有人都能对艾滋病相关知识有所了解，有了了解才能更好的预防，有了了解才能更好的理解艾滋病患者。 这次试讲的成功给了我们组织者很大的欣慰，因此我们打算继续努力，将“艾滋病同伴教育”正式推向全校，真正达到通过同伴教育的方式向我校同学宣传教育艾滋病