外国文学教学大纲(秘书学).doc

外国文学教学大纲 （Foreign Literature） （供四年制秘书学专业2015级试用） 课程编号： 总学时数：80 学分数：5 开课单位：文学院 课程的性质与任务 外国文学是汉语言文学专业学生必修课程。本课程着重介绍、评述欧美文学发展历史的一般过程、重要文学现象及代表性作家作品、阐明欧美文学发展的基本规律，要求学生通过学习本课程，掌握欧美文学发展的基本线索、基本知识，提高对外国文学现象，特别是具体作品的鉴赏、分析能力。在教学过程中，坚持以马克思主义为指导，贯穿历史唯物主义，爱国主义和国际主义教育，培生树立学习、研究外国文学的正确态度和理论联系实际，实事求是的学风。 课程考核为作业二至三次，要求学生围绕外国文学名著开展两到三次课堂讨论，以提高学生分析问题、解决问题的能力和口头表达能力。考试形式为闭卷考试。 本课程为学年课程，第一学期考核形式为考试，第二学期考核形式为考查。 大纲内容与基本要求 导 言 外国文学课程的学习范围 学习外国文学的原则和方法 欧美文学的分期、发展线索和主要成就 教学要求: 通过教学，使学生明白学习外国文学的意义以及外国文学蕴含的认识、教育和审美价值，了解外国文学与中国文学各具不同特色。 第一章 古代文学 第一节 概述 欧洲古代文学主要包括希腊文学和罗马文学 古希腊文学是欧洲文学的开端，古希腊文学发展的几个阶段 古希腊文学的主要成就，对后世的影响 4、古罗马文学的桥梁地位、罗马文学发展的几个阶段以及它的特色和主要成就 第二节 古希腊文学和荷马史诗 1、希腊神话的主要内容和特色 2、史诗的概念、认识价值和美学意义以及其在欧洲文学史上的崇高地位和深远影响 3、古希腊悲剧 古希腊喜剧 5、古希腊的文艺理论 第三节 古罗马文学 1、古罗马文学的分期及主要成就 2、贺拉斯的创作 3、维吉尔的代表作《埃涅阿斯纪》的主要内容 4、奥维德的《变形记》 教学要求: 通过教学，使学生明白古希腊文学是欧洲文学的开端，了解希腊神话、史诗、文艺理论和古希腊戏剧以及古罗马文学的主要成就。 第二章 中世纪文学 第一节 概述 中世纪文学的基本类型 教会文学的内容、体裁样式与艺术特征。 英雄史诗和民歌歌谣。 骑士抒情诗的中心内容和艺术手法 骑士传奇及其对后世欧洲小说的影响 城市文学的产生，它的现实内容和讽刺手法 第二节 从中世纪到文艺复兴时期的过渡和意大利诗人但丁 城市文学是文艺复兴时期文学的前驱 向文艺复兴过渡的作家的出现和他们的特点 《神曲》的结构、主题思想和艺术特色 教学要求: 通过教学，使学生明白中世纪文学的基本类型以及它们的内容、体裁样式与艺术特征，能够理解意大利诗人但丁是“中世纪的最后一位诗人，同是新时代的最初一位诗人”。 第三章 文艺复兴时期文学 第一节 概述 1、文艺复兴的定义 2、人文主义和主要内容和历史评价 3、人文主义文学的主要成就及其重大的历史意义 第二节 意大利文学 意大利是文艺复兴的发源地 人文主义文学最早的代表彼特拉克和薄伽丘 3、薄伽丘《十日谈》的人文主义思想内容 第三节 德国文学 1、德国宗教改革运动的领袖马丁·路德翻译《圣经》的意义 2、民间故事《浮士德博士传》 第四节 法国文学和拉伯雷 七星社对法国文学的主要贡献 蒙田的《随笔集》 3、《巨人传》所表现的人文主义思想；小说对法国封建统治和教会势力的深刻揭露 第五节 西班牙文学与塞万提斯 西班牙文学的“黄金时代” 流浪汉小说的出现及其特点 3、塞万提斯是欧洲文艺复兴时期重要的现实主义作家。塞万提斯的生平与主要创作，历史剧《奴曼西亚》歌颂了西班牙人民的爱国精神和英雄性格，《惩恶扬善故事集》所表现的人文主义思想，长诗《马尔纳斯游记》与塞万提斯的文艺观。长篇小说《堂吉诃德》的创作和出版过程。长篇小说的情节。长篇小说的创作意图。《堂吉诃德》反映了十六世纪至十六世纪初西班牙的广阔社会现实。堂吉诃德是欧洲文学中的一个著名典型。堂吉诃德性格的矛盾性和作为人文主义思想传播者的特点。堂吉诃德复杂性的成因。桑丘·潘沙是西班牙农民的典型，他与堂吉诃德形象的互补性。《堂吉诃德》的艺术成就。《堂吉诃德》标志着欧洲长篇小说发展的新阶段。 第六节 英国文学与莎士比亚 英国人文主义文学最早的代表乔叟的代表作《坎特伯雷故事集》 “诗人中的诗人”斯宾塞的代表作、长诗《仙后》 “大学才子” 4、威廉·莎士比亚是欧洲文艺复兴时期文学最杰出的代表。莎士比亚的生平。莎士比亚的创作道路。第一时期以喜剧、历史剧和诗歌为主。这个时期